战国争雄说课教案.doc

《战国争雄》说课教案　　 　?　 高增平　　 　?　 一、??????????? 　　 义务教育《历史课程标准（实际稿）》中明确要求学生知道战国争雄的史实以及通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。教材安排两课来讲述战国历史，由此可见，战国历史在中国古代史以及本学习主题中的重要地位。　　 2、基本框架　　 本课以“战国七雄”为“纲”，分别从战争和外交两方面反映七国争雄的历史。同时辅以小字来介绍战国时期两次著名的战争和战国时期的纵横家。在学习与探究部分安排学生活动—认识几种古代兵器。　　 3 ⑴、重点　　 “战国”和“战国七雄”的含义　　 　　 　　 “”和“连横”的含义　　 二、??????????? 　　 1 记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”，理解战国战争的特点及其影响，　　 “合纵”和“连横”的含义及其重要表现。　　 2 通过对七国关系及战国时期战争和外交特点的分析，培养和提高学生分析问题的能力　　 　　 3 通过战国战争史的学习，进行马克思主义战争观的初步教育　　 　　 　?　 　　 三、??????????? 　　 　　 四、??????????? 　　 “以学生发展为本”的指导思想下，通过相关史实及成语典故的搜集和学习，增强学生学习历史的兴趣，培养学生探索精神，提高探究能力。　　 ⑴本节课采用讲授法、小组讨论法、探究法，教师通过直观图表进行演示，创设问题情景、精心设计思考题，引导学生了解历史史实、分析历史现象、认识历史现象的本质； ⑵采用电教手段辅助教学；　　 ⑶在具体教学内容的处理过程中，指导学生根据提纲阅读教材、进行自主学习，培养学生的自主学习能力和探究能力。 　　 五、??????????? 　　 1、　　 　　 　　 　　 　　 2、　　 39面，观察战国形势图，在图上找出齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家的具体位置，让学生记忆。　　 　　 　　 　　 　　 　　 3、　　 　　 　　 40面第二部分文字， 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4、　　 　　 　　 　　 5、　　 　　 6、　　 ??? 课后学习测评　　 ② 课后预习　　 　?　 第 1 页 共 3 页 历史风云网 国内资格最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站！