杭州的博物馆.pptVIP

* 八 杭州的博物馆 一、教材分析 ?编写意图 见证杭州的文化与文明 激励学生向往文化与文明 ☉博物馆的功能 收藏展示——联结过去现在未来的文明纽带 透视城市文明发展的窗口 科学研究——使僵化的文物变成活生生的历 史 使历代的文明得以彰显 教育功能——传承、追求和发展文明 ☉5月18日国际博物馆日是1977年确定的世界性节日。今年的主题是“博物馆与青少年”。? ?“博物馆”一词，源于希腊文，原意为“祭祀缪斯的地方”。缪斯是希腊神话中掌管科学与艺术的九位神女的通称，分别掌管着历史、天文、史诗、情诗、抒情诗、悲剧、喜剧、圣歌和舞蹈，代表着当时希腊人文活动的全部。??? 公元前5世纪，希腊有一座收藏雕塑和战利品的宝库，它被视为博物馆的开端。其后，博物馆只是供皇室或少数贵人观赏奇珍的收藏室。到18世纪末，西欧一些国家博物馆向公众开放。1880年，英国博物馆学者鲁金斯发表论文《博物馆的功能》，强调博物馆应成为公众受教育的场所。 ? 课文内容 ? 杭州的博物馆的特点（概况） 发展迅速 门类众多 自然人文 ? 博物馆略举（四座） 杭州历史博物馆 中国丝绸博物馆 中国茶叶博物馆 江南水乡博物馆 ? 走进博物馆（激励） ? 教学取向 引领 体验 二、教学目标 ? 了解杭州的博物馆，激发追求文明的 热情。 ? 感受丰富的文化，扩大知识面，增加 文化积累。 ? 培养收集和处理信息的能力，探究问 题的能力，以及表达交流的能力。 *