第八章“二元一次方程组”.pptVIP

七年级教材教法 武汉市第三寄宿中学 何亚琴 第八章“二元一次方程组” (一)本章主要内容 涉及求多个未知数的问题是普遍存在的，而方程组是解决这些问题的有力工具．本章在学生对一元一次方程已有认识的基础上，对二元一次方程组进行讨论，并由此为今后进一步学习方程组及不等式组奠定基础． 本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组．其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是全章重点，同时也是教学中的难点． 　　使学生经历建立二元一次方程组这种数学模型并应用它解决实际问题的过程，体会方程组的特点和作用，掌握运用方程组解决问题的一般方法，提高分析问题、解决问题的能力，增强创新精神和应用数学的意识，是本章的中心任务．由于含有多个未知数的实际问题中数量关系比较多，在某些问题中数量关系比较隐蔽，所以列方程组表示问题中的数量关系通常是教学中的难点 (二)本章知识结构 （三）课程教学目标 　1．以含有多个未知数的实际问题为背景，经历“分析数量关系，设未知数，列方程组，解方程组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学模型． 　　2．了解二元一次方程及其相关概念，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系． 　　3．了解解二元方程组的基本目标（使方程组逐步转化为x=a， 的形式），体会“消元”思想，掌握解二元一次方程组的代入法和加减法，能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法． 　　4．通过探究实际问题，进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程，体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力． 本章教材的两大特点 （一）注重知识的实际背景，突出建摸思想 （二）注重解法背后的算理，强调消元思想 几个值得关注的问题 （一）注意在对方程已有认识的基础上发展，做好从一元到多元的转化 （二）关注实际问题情景，体现数学建模思想 （三）重视解多元方程组中的消元思想 （四）加强学习的主动性和探究性 （五）注重对于基础知识的掌握，提高基本能力 （六）关注相关的数学文化 第九章“不等式与不等式组” 本章主要内容 一元一次不等式（组）及其相关概念， 不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示， 利用一元一次不等式（组）分析与解决实际问题．其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点，也是教学中的主要难点； 本章知识结构 本章教学目标 　1．了解一元一次不等式及其相关概念，经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”，体会不等式（组）是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型． 　　2．通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质，能利用它们探究一元一次不等式的解法． 　　3．了解解一元一次不等式的基本目标（使不等式逐步转化为 的形式），熟悉解一元一次不等式 的一般步骤，掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示出解集，体会解法中蕴涵的化归思想． 　　4．了解不等式组及其相关概念，会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集． 　　5．通过课题学习，以体育比赛问题为载体，探究实际问题中的不等关系，进一步体会利用不等式解决问题的基本过程（见上图），感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力． 课时安排 8.1 二元一次方程组 1课时 8.2 消元??????? 4课时 8.3 再探实际问题和二元一次方程组?? 3课时 　数学活动和小结??????????? 2课时 本章的编写特点 （一）突出建摸思想，实际问题作为大背景贯穿全章 （二）注重知识的前后联系，强调通过比较来认识新事物 （三）通过课题学习，加强综合性与探究性 　　几个值得关注的问题 　（一）注重类比，做好从方程到不等式的迁移 　（二）突出数学建模思想，反映不等式（组）与实际问题的联系 　（三）加强探究性学习 （四）重视数学思想方法的渗透 　（五）关注基础知识和基本技能 第十章“数据的收集、 整理与描述” 本章内容 1.利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据； 2.利用统计图表（以直方图为重点）描述数据； 3.展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程 课时分配 10．1??? 统计调查????????3课时 10．2??? 直方图 约2课时 10．3???????? 课题学习? 从数据谈节水???约2课时??? 数学活动小结????约2课时 数据处理的一般过程： ? ???? 　? 本章教学中应达到的要求：? 1．了解通过全面