路基病害整治知识讲稿.pptVIP

（七）课程实施 ——第一单元教学目标 1.知识目标：认识软土路基病害。 2.能力目标：①能根据工程情况分析识别软土路基病害的类型、比选整治措施；②能根据工程条件和相关规范编制软土路基病害整治设计；③能依据设计文件和相关规范，独立或在专业技术人员指导下进行软土路基病害整治施工；④能依据设计文件和相关规范要求，进行软土路基病害整治施工质量控制与竣工验收。 3.态度目标：培养学生独立工作能力、协作工作能力、组织协调与沟通能力和表达能力。 （七）课程实施 ——第一单元教学内容与方法 项目名称 内容描述 教学方法/手段 教学条件 教学形式 教学资料 成果形式 项目1 考察都汶公路软土路基病害，学生分10组，每组完成一段软土路基病害整治比选方案 项目教学、案例教学/PPT 工程现场、网络课程、多媒体 案例教学、分组完成任务 工程实例 完成软土路基病害整治比选方案 项目2 分10组，分别完成排水法、换填法、挤密桩法处理一段软土路基的整治设计 案例引导教学、项目教学/工程案例、网络课程、PPT 工程现场、工程案例、网络课程、多媒体 分组完成项目 案例、工程实例、网络课程、相关规范 排水法、换填法或挤密桩法整治设计 项目3 分10组，分别完成排水法、换填法、挤密桩法处理一段软土路基的施工组织设计 案例引导教学、项目教学/工程案例、网络课程、PPT 工程现场、工程案例、网络课程、多媒体 分组完成项目 案例、工程实例、网络课程、相关规范 排水法、换填法或挤密桩法整治施工组织设计、阶段总结或竣工报告 （七）课程实施 ——第一单元教学实施方案 布置任务 都汶路考察前，学生分成10个小组，布置工作任务，引导学生完成小组内分工 考察都汶路工程现场 专兼教师通过案例和现场解说，介绍软土路基病害危害、成因、分布（尤其是省内公路的病害情况）、常用整治措施与方法等相关知识 引导实施 引导学生分析任务、选择设计方法、分工、互相协作完成任务并策划汇报； 汇报评比 学生主持，教师作为嘉宾提问打分，各组成员全员参与汇报并对点评结果提出改进设想； 提交成果 修改提交成果，给出内部划分的成绩等级； 成果上传 教师指导组长，给出各组对教学活动的改进建议和各组总成绩，并将成果上传至班级的群空间 教师提出任务，学生分组（15分钟）→都汶路考察，企业兼职教师介绍相关知识，学生选定任务（120分钟）→分析任务、分工、互相协作、比选整治方案（20分钟）→完成设计任务（115分钟）、策划汇报→现场生产实训、学生汇报、专兼职教师点评（35分钟）→修改提交成果，教师总结（10分钟），具体实施方案见表： （七）课程实施 ——第一单元教学实施流程图 实施流程如下图 实训的组织实施 教师布置任务 学生分组承担任务 分析任务、分工、 制定计划、互相协作 完成任务 策划汇报 汇报点评 修改提交成果 指导其他同 学现场参观 （八）课程考核方案 ——总成绩 课程考核方案图 课程总成绩为六个单元成绩的平均值，满分为100分，每个单元成绩满分也为100分，见表1。 表1 每个单元学生个人总成绩表 编号 学号 学生姓名 成绩 单元1 单元2 单元3 单元4 单元5 单元6 平均 （八）课程考核方案 ——单元成绩 每个单元考核指标分为团队成果和个人成果两部分综合评定，分别用百分制记分，满分100分。其中，团队成果占75分，由学生自评、互评、指导教师和专家点评产生；个人成果占25分，由学生互评产生。 （八）课程考核方案 ——每个单元学生个人总成绩评价标准 表2 一级?指标 二级指标 考 核 标 准 分值 （Mi） 评价等级（Ki） 考核人与考核方式 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 团队 成果 75分 1-1 病害整治方案比选 资料收集、写论文、制作ppt、评比 25 专家、教师、其他组学生 1-2 病害整治设计1 做设计、制作ppt 、评比、指导其他组设计 25 1-3 施工组织设计、阶段性总结或竣工报告 做设计、完成阶段性总结或竣工报告，制作ppt 、评比、指导其他组设计 25 个人 成果 25分 2 学生互评 同一组的学生对各自在实训过程中的表现进行互评，主要包括工作态度、工作任务、工作能力、工作业绩、合作精神等方面的内容，具体评分见下表。 25 由同组学生互评进行评级 合计（分） （八）课程考核方案 ——每个单元团队成绩评分