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黄金海岸爱宝贝医学早教中心欢迎大家医学早教我们拥有丰富的医学经验和医疗技术来检测出婴幼儿在发育中所遇到的阻碍，我们可以帮助孩子顺利度过成长敏感期以及身心发育等方面的问题，有着更加专业和权威的医学测评体系，给每一个宝宝带来更加科学全面测评。与家长进行一对一的沟通协作，以体验式服务进行家庭教养实践。通过双向互动式体验让宝宝的体能、感官、音乐、语言、人格、社交、认知、艺术八大潜能得到全面开发。早期教育重要性（1）0 ~3岁是大脑发育最快的时期新生儿脑重370克,是成人25%，6个月时重2倍,2岁末重3倍,3岁接近成人范围,神经元的增殖从孕3~6月至生后1岁,神经胶质细胞从妊娠后期至出生后2岁.测定脑细胞内脱氧核糖核酸（DNA）重量曲线有两个高峰。神经元的树突在生后2年生长迅速，出生时如树枝稀疏的小树，2岁时枝叶茂盛。小儿生后2年是脑生长、智力和社会能力发展最快的时期。早期发展的质量将影响儿童的未来。为此，我们通过指导家长和丰富环境的活动，以促进孩子的智能发育。一、2001年联合国秘书长安南提出：每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。联合国儿童基金会执行主任卡罗尔，贝拉米说：在孩子出生后的前36个月，大脑的信息传递通道迅速发育，支配孩子的一生的思维和行为方式的运动原处于形成阶段。当孩子学习说话、感知、行走和思考时，他们用以区分好坏，判断公平与否的价值观也正在形成。毫无疑问，这是孩子一生中最容易受外界影响的阶段，也是最需要社会关怀的时期。儿童发展是指体格、心理、情感和社会交往能力全面发展。重视儿童的早期发展具有持久的影响。正常儿童智力发育水平与早期环境刺激、教育及亲子关系高度相关。智力的多元性，决定智力是全脑功能状态的体现。因此，重要的并不是知识的灌输，而是提供或创造一种丰富、适宜的环境，促使儿童整个脑全方位成熟起来。脑结构和功能的发育存在关键期：关键期是大脑其功能的“机会窗口”，最容易受到环境和经验的影响。环境和经验对儿童的影响必须由感觉通道才能实现。新生儿就有感觉能力。视、听觉关键期约在生后4~5岁，其中第一年最敏感。在关键期提供丰富的视听环境会使儿童感觉能力发育更健全，为儿童智力发展创造重要前提。（2）智力发育的关键期人生下来也有很多潜能，如不给予刺激使这些能力发挥，就会受到窒息，永久发挥不出来。 婴儿从出生起缺乏有效视觉刺激(如先天性白内障)视觉细胞萎缩在一定时间内得不到恢复,将永久失明。如意大利有一个6岁男孩，婴儿期有一眼因感染被包裹两周而失明。语言对人类智力发育具有极重要的意义。婴儿在出生后就有区分语言刺激与其它刺激的能力。0~3岁是儿童语言学习的关键期。语言优先在大脑左半球发育，如儿童在青春期前没接触到正常语言环境，其左半球语言潜能消失，语言学习过了关键期，学习效果和速度明显减低。“狼孩”错过语言关键期语言能力及智力破坏不可逆。实验证明：学习有关的脑区，脑细胞生长更大，树突控制更广泛，树突吸引其他细胞的轴突与其联系，促进更多信息的交流和处理。相反，脑细胞不被利用，细胞就会凋亡或树突减少。评定标准CDCC，儿心，结果分为7个等级。≧130非常优秀；120～129优秀；110～119中上；90～109中等；80～89中下；70～79边缘状态；﹤69低下。CDCC：原始分数，发展指数，智能量表，动作量表。儿心：大运动，精细动作，适应能力，语言，社交行为。语言开发排除身体器质病变；有一定的模仿能力；儿童学习语言，需要具备的最重要的能力就是模仿。有一定的配合能力；在做语言开发时，经常要反复练习，如果儿童没有配合能力，或是有攻击行为，则很难进行下去。运动开发感统统合：是指机体在环境内有效利用自己的器官，通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等从环境中获取信息，并由大脑对其进行多次分析、综合处理，进而做出适应性反应的能力。概括来说，感觉统合就是一种大脑和身体相互协调的学习过程，与大脑和身体的发展息息相关。感觉统合就好像一个信号灯，在大脑这条“高速公路”上引导着各种各样的信息进行有序的传导。据调查显示，几乎所有儿童都存在一些感觉统合失调的症状。换而言之，任何一个儿童都很难百分之百达到感觉统合。儿童之所以会出现感觉统合失调的症状，爱尔丝博士认可脑干脊髓系基本功能统合障碍这种说法。人类要想拥有行为和能力，就必须由生物的基本功能(脑干脊髓系)正确而又充分地发挥其功能才能得以实现。在心理学上，“心理发育迟滞”是指身体运动、感觉运动、认知语言、社会性等能力未达到其实际年龄所应具有的水平，这同样是因为大脑神经基本水平的统合（发育）有障碍造成的。在日常生活中，与同龄孩子相比，有些儿童更需要父母和老师的照顾，对父母和老师比较依赖。同时他们的行为也显