(语文版)七年级语文上册15 心声教案.docVIP

15．心 声 教学目标 1．品析小说题目“心声”的内涵 2．理清情节，把握人物形象性格特征 3．提高概括课文并用口语表达的能力 4．掌握以下词语：捻 噗 蜷 簪 眯缝 琅琅 嘟囔 抽噎 抽泣 棱角分明 窸窸窣窣 教学重、难点 教学重点：把握小说情节结构,借助于情节和人物描写分析人物形象 教学难点：理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。 教学方法 以学生自主探究为主，教师适时加以点拨。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 1  一、导入 有首歌“说句心里话”，大家都很熟悉，谁都有心里话想说出来的时候，一 个孩子迫切地想把自己的心里话说出来，他的老师为何却总不肯给他机会呢？让 我们走近他，认真听一听他的“心声”吧！ 二、正音正字 要求掌握以下词语（课后字词积累）：捻 噗 蜷 簪 眯缝 琅琅 嘟囔 抽噎 抽泣 棱角分明 窸窸窣窣 三、整体感知，把握情节 1．学生快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。 要求：转换叙述的角度，以第一人称的口吻复述情节。鼓励学生加上自 我生活体验，有创意地表达。 请4名学生到讲台前展示。 2．在复述的基础上，进一步梳理故事情节，把握文章内容。 故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗