(语文版)七年级语文下册4《鹤群》学案教师版.docVIP

编写教师：黄明娜 审核人：实中初一语文备课组 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1、理清观察顺序，学习状物抒情的方法。 2、比较阅读，学会多角度欣赏鹤群之美。 3、品读精妙的语言，领悟鹤群团结协作的精神美。 【学习重点】 体会鹤群的形象和理解鹤群的精神 【学习难点】 理解鹤鹰之战开始时鹤群的惊慌。? 【学习过程】 第一课时 一、?创设情境，引入课题：? 1、???引语：如果要形容一个人的仪表或才能在一群人中显得很突出时，大家会用哪个成语？（鹤立鸡群）由此可以想像鹤这种动物的美丽！这节课让我们来学习日本作家江口涣写的《鹤群》，进一步去领略鹤的美丽。? 2、???鹤全世界有15种，中国占了9种，其中最著名的就是丹顶鹤了，其次是灰鹤，白鹤，黑颈鹤等，均为国家保护动物，它们常活动于平原水际或沼泽地带，以各种小动物为和植物为食。写鹤的文章很多，我们先来欣赏获得“1999中国年度最佳散文”的《鸟群》中的一段文字：? 鹤是鸟类中的模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常的高个子，绳子一样灵活的脖颈。19世纪一位印度的鸟类学者曾这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟中的百合花，不论以什么姿势站立，它的头，颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和