(语文版)九年级语文上册《第一单元 第2课 囚绿记》学案.docVIP

课题 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2课时 拟授课日期 设计者 韩艳艳 自 主 与 合 作 三、合作学习 ◆朗读课文，五分钟后，回答下面的问题： 1、本文题目为《囚绿记》，“绿”是指什么？“囚绿”是怎么回事？作者为什么“囚绿”？ 2、文中作者对绿的感情发生了哪些变化？知道了就快填空吧！ ______绿----______绿----______绿----_____绿 5’ 学习 目标 1、识记生字词，认识本文的作者。 2、找出文章线索，了解作者的写作思路，把握文章的主要内容。 3、了解借物抒情的表现手法，品味文中含蓄优美的语言。 4、学习面对困境永不屈服，勇于追求光明和自由的精神。 学习 重点 重点：找出文章线索，了解作者的写作思路，把握文章的主要内容 难点：了解借物抒情的表现手法，学习面对困境永不屈服，勇于追求光明和自由的精神。 精 讲 与 板 书 “绿”指常春藤。 “囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，让它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。 “囚绿”是因为喜爱。 脉络：寻绿——囚绿——放绿——绿?寻绿——囚绿——放绿——绿?1、本文了截涸辙淅沥猗郁陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1942年4月13日被捕，，时年34岁。’ 5’ 2’ 巩 固 与 提 高 1.下列词语中