【北师大版】七年级下册数学第二章 相交线与平行线第4节《用尺规作角》导学案1.docVIP

导学案 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 审批： 学生 引入课题 激发探究 诱向深入 拓展思维 主动探究 (一) 用尺规作一个角等于已知角. 已知：∠AOB 求作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB 深入思考 (填写表格，并在右边作出图形) 作一个角等于已知角 作法 作图过程 （1）作射线O′A′ （2）以 点为圆心，以 长为半径画弧，交OA于点C ,交OB于点D （3）以 点为圆心，以 长为半径画弧，交O′A′于点C′ （4）以 点为圆心，以 长为半径画弧，交前面的弧于点D′ （5）过点 作射线O′B′，则 是所求作的角。 已知：∠ 求作：∠AOB，使∠AOB=∠ 课题 2.4 用尺规作角 课时 1 课型 　 新授 学习目标 1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。 2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 流程 引导回顾 创设情境 引入课题 诱向深入 展示应用 知识留恋 链接知识 搭建桥梁 诱发主动 激发探究