七年级历史下册 3.17 君主集权的强化教案(新人教版).docVIP

3.17 君主集权的强化 【教学目标】 1.知识与能力：了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。 2.过程与方法：学习、分析清朝制造“文字狱”及其影响，学会运用辩证的方法分析问题。 3.情感态度价值观：认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。 【教学重难点】 重点：君主集权的强化，“文字狱”及其后果。 难点：。 二、自主学习，生成问题： 1.努尔哈赤的功绩是什么？ 2.清朝是怎样建立起来的？清朝为什么能够入主中原？ 3.雍正帝设立军机处的目的、情况及影响？ 4.清朝大兴“文字狱”的目的、时期、含义及影响如何？ 三、针对问题，有效。讨论：君主集权强化的利弊秦朝、汉朝、清朝在加强思想统治方面分别采取了措施 时间 族名 政权 建立者 唐朝 靺鞨 渤海 ? 1115年 女真 金 完颜阿骨打 1616年 女真 后金 努尔哈赤 1636年 满洲 清 皇太极 2.“八旗制度”和“议政王大臣会议”： 努尔哈赤为了增强女真军队的战斗力，创建了“八旗制度”（副板书）。他规定所有的女真男子平时从事生产，战时通通参加战斗，按照军事需要来组织管理整个民族。最初把自己的部族分为四个部分，每部各用一种纯色的旗帜——黄、红、蓝、白，称作“四旗”。到统一女真之时，又增设四旗，统称八旗。他命令