人教新课标版2009年中考复习文言文知识教案.docVIP

人教新课标版2009年中考复习《文言文知识》教案 【考纲要求】 理解常见文言实词在文中的含义； 了解常见文言虚词的一般用法； 理解通假字的意思； 了解文言文的特殊句式； 能将文言课文的重要句子或语段翻译成现代汉语。 【知识点】 熟记一些文言实词的意义及用法，如习、愠、罔、殆、故、善、间、居、应、及、索、疾、缀、窘、敌、顾、薪、弛、瞑、意、暇、隧、悟、寐、黠、扑朔、迷离、缤纷、阡陌、黄发、垂髫、引、或、得、如、还、极、归、语、出、志、光、苟、益、理、教授、学者 熟记一些虚词的意义和用法，如之、者、于、其、而、以、然、则、何、焉、所、乃、夫、尔、耳、乎等。 熟记一些词类活用现象，如名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法和意动用法等。 熟记一些古今异意现象，如再、或、狱、虽、稍稍、科、爷、妻子、绝境、无论、交通、往往、何苦、可以、开张、牺牲、卑鄙、走、郭、池、去、鄙、捐、汤、烈士等。 熟记一些通假字的意义和用法，如说、还、汤、齐、止、帖、火、尔、要、坐、反、惠、亡、厝、詘、衡、食、见、邪、材、祗、畔、曾、拂、具、属、徧、阙、曷、以、唱、被、有、强、反、趣、竦、见、陇、章等。 一些常见的文言句式，如判断句式、宾语前置、定语后置、主谓倒装、介词结构后置、省略句、被动句和固定句式等。 【考点分析】 一、实词 在文言文中，文言实词是主要的语言材料，也是我们阅读时遇到的较大障碍，如何积累和掌握文言文中的常用实词呢？基本步骤应该是：逐步积累，反复巩固，扩展延伸。同一个常用实词，在这篇课文复习到时，可以想一想其它课文中是否见过，如果其它课文中见过，再想一想，这篇课文和其它课文中出现的这同一个词用法是否相同。若用法相同，则巩固酒知识；若用法不同，看一看不同在哪里，有什么规律可循。用这种方法，既省时间，又见效果。 二、虚词 所谓虚词，就是指那些不能够单独成句，词汇意义又比较抽象，但能通过它把实词组织在一起，完成句子结构的词类。在文言文中，虚词的使用频率很高，用法灵活，因此要想提高阅读文言文的能力，就要了解文言虚词的用法和意义。 学习文言虚词要注意以下几点： (1)掌握常见虚词的基本用法，牢记其特殊用法。 (2)根据语言具体环境联系现代汉语准确翻译出虚词的意义。 (3)注意对文言虚词的积累。 三、通假字 在古代汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象叫通假。“通”是通用，“假”是假借。古汉语中的通假字有三种情况：同音通假、近音通假和变音通假。通假字的读音应读被通假字的读音，解释也应按被通假字的字义解释，表达时一般用“通”的解说形式。 (1)音同的通假。即借字为本字的声符(也有本字为借字声符的)，或借字与本字有共同声符的。 (2)音近的通假。即声符虽不同，但两个字的读音是相近的，表现为同声母或同韵母的形式。 (3)同偏旁的通假字。 通假字经常通过以下几种方法考查： (1)在文中找出通假字。_____通_____，释义：_____。 (2)给句中加点的字注音(通假字读音有变化)。 (3)解释句中加点的词。 四、文言句式 虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些实词和现代汉语用法不同，因此就出现了一些特殊句式。要想学好文言文，正确理解句子含义，领会文章内容，就必须掌握文言特殊句式。我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。 【典例详解】 例一：（江苏省淮安市08中招试题） 1、对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是 A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止 2、下列句子中加点的词的意义相同的一组是 A.将以攻宋 B.子墨子闻之 扶苏以数谏故 辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 鸣之而不能通其意 解析：这两道题是对词语理解的考查，解答时可以结合具体的语境进行解释，选出符合要求的一项。选项第1题C中的“固”应解释为“本来”而非“坚决”。第2题中的D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”。 参考答案：1、C 2、D 例二：（湖南省娄底市08中招试题） 1、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 （ ） A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我