20072008学年度第二学期语文学科教学工作计划.docVIP

2007——2008学年度第二学期语文学科教学工作计划 一、总结与反思： 总结上个学期我校的语文教学，我们做了不少细致的工作。请吴琳老师来讲座，圆满完成了CCSD杯教学交流活动，指导随班就读教学大赛课取得了1个第一、1个第二的成绩，完成区六年级、二年级、三年级共5节教研活动，组织了“前门杯读书节”、“春蕾杯”作文竞赛等活动……。但认真反思我们的教学还存在不少的问题：教师的语文素养、专业化水平还有待进一步提高；学生的整体学习成绩与区级有些学校有差距；语文教师“骨干”队伍的匮乏等。这些问题都需要我们在新的学期努力改进与提升。 二、指导思想： 在新的学期，我们要努力贯彻校长的办学理念，“六个坚持、三个加”指导思想。抓好教师队伍培养，重视课堂教学研究，加强对教学的监控力度，强化小组教研的实效，开展好“红烛杯”和区里的“青年教师”课堂教学大赛，练好我们的内功。开展丰富的教学研究活动，培养学生良好的学习习惯，努力提高学生的学业成绩。打造前门品牌质量。 三、具体措施： （一）反思与学习 在知识不断更新、新的理念不断涌现的今天，教师从事着教书育人的工作，更需要学习。 1、从我做起，主动学习与思考，要想带领老师们不断前进，首先要提升自己，要求自己做到三个一：每天读一篇教学专业的文章——写下读后感；每周写一下教学心得与思考——上传博客；每个学期读一本教学方面的专著。自觉修炼自己的“笔杆子、脑瓜子、嘴巴子”。 2、老师们也要自觉地加强学习，多去图书馆，广博的读书，更新自身知识结构，更要主动学习教育教学新的理念。老师们也要给自己定下思考与学习的计划。 3、希望老师们继续把自己的学习心得、优秀教案、得意的论文等上到博客上。在这个平台上共同交流学习提高。每月完成一篇教学反思或专题论文交给我。 4、加强对自己课堂教学能力的反思，与信息办约时间自己录课，录课后写出思考提高的措施（每周2个，从第二周起，先报给我），从而提高教学能力。 （二）备课与上课 1、坚持全册分析分项、分单元的具体落实，形成本册教材在自己心中的知识脉络：基础知识（字、词、句……）、阅读能力（本册的要求与训练）、习作能力（习作内容与训练），然后在今后的教学中要不断补充与完善。 通过开学初的检查来评价表扬。 2、深钻、研读每篇课文：备课中努力做到三维目标的真正落实；“八精心”要求的用心落实；备学生的必须落实；训练在每一节课上适当的落实。 通过每月的检查来评价。 3、认真上好每一节课，把每一节课当成赛讲课、公开课来上，自觉训练自己提问的准确性、密度节奏的合理性、调动学生学习的积极性以及良好学习习惯的培养。 通过赛讲课、推门课来评价。 （三）作业与训练 1、合理、分类布置每一项作业： 听写本必须有，每天听写（不同形式的）。 布置有效的基础知识的作业： 一二年级生字词要巧练、全面的练习；作业书写、朗读提升加强每周的检查。 三至六年级的综合本要与练习册结合，要有综合性的基础知识题目：（每课、每单元训练点的有效落实） 生字——音：（易错、大写、多音）；形：（部首、形近）；四字词。 课文内容归总（有方法：批注法） 一单元再一归总，加上横向比较。 期中、期末再归总 背默的课文：两天内必须背熟，一周内全部会默。 A、背诵小组过关。 B、摒弃以往的机械抄写可改为：同桌出按原文填空题考察背诵实效。 要布置有效的朗读作业。 各个班级都要关注全班作业书写水平的整体提高。 （6）本学期在检查中要关注分类布置作业的情况。 2、坚持语文学科的专项训练。 加大阅读教学力度： （1）讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生阅读的学习方法。青年教师可结合我校的“阅读教学方法汇总”来进行指导。 （2）略读课文，坚持出练习进行训练的方式。 提高作文教与写的水平： （1）必须进行作文学期备课，进行详实的本册作文教材分析。 （2）每篇作文的备课要用心，写作方法要备清，备课要有老师写的下水文或找的好例文（或片断）。关于讲评课的要求上个学期我们发过，要努力落实并且完善。 （3）参照我校的“作文批阅要求”进行作文批阅，教师要加强指导、批阅的实效，培养学生写作兴趣。教导处按照作文批阅要求每月检查一次学生的作文。 （4）培养学生的习作兴趣和习作习惯。 学生可一文多练，不局限于一个学期的几次大作文；学生每周有周记作业，要结合本单元重点，有主题进行。高年级学生要写日记；每周进行新闻发布会：扩充学生的写作素材；继续开展班刊的活动。 继续认真落实朗读要求： （1）课上朗读的时间充分，备课中要备到。 （2）加强早读的实效性落实。 （3）每月一次朗读考核分数记录，可随时考核纪录成绩，也可专项进行。 （4）学校要进行专项朗读考核。 继续进行课外阅读课题的落实： 检查假期读书作业完成情况。 要求各组完善给学生推荐的阅读书目及计划，督促有实