一年级数学下册教案青岛版全.pdfVIP

一年 课题 南极小客人 级数 课型 新授课 课时 第1、2课时 南 极 小 客 人 学下 本单元是青教版小学数学一年级下册，第2-5页的 板 第一个信息窗口的有关内容，第一个信息窗口通过两个 册教 小朋友来到南极，看到这么多的企鹅，提出问题“有多 ——100以内数的认识 书 少只企鹅呢？”引出学生对100以内数的认识。这里先 案青 教材分析 引导学生通过一十一十的从十数到一百，引进计数单位 设 “百”，然后通过摆小棒和使用计数器，使学生进一步 岛版 明确“百”的概念。然后通过对海豹、贼鸥数量的提问， 计 引出对几十几的认识，教材仍是借助计数器帮助学生理 全 解几十几的含义。 多数学生已经有了百以内数的简单认识，部分学生已 2010年04 经会用五个五个的数或十个十个的数的方法来数百以 月16日 学情简析 内的物体的数量。但是学生对于百以内数的含义并不理 06:35:56 解，特别是对于数位和数位顺序应该是学生的薄弱环 来源:胡集 节。 镇东西屯小 1、让学生经历数数的过程，体验数的产生和发展； 学【字体： 会正确的数出数量在100以内的物体的个数，会一个一 大中小】 个、十个十个、五个五个的数数；初步理解“十”、“百” 教学目标 的含义，知道数位和数位顺序。 2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各 数的含义，初步体会十进制计数法。 初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序； 重点难点 初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计数法。 学生已经知道10个一是10，2个十是二十，，因 此在教学生，可充分利用学生已有的知识和经验，让他 教学策略 们主动学习，同时借助计数器上的算珠表示数，帮助学 生建立数位顺序。 教学媒体： 计算机 课前准备 预习：看一看 教 学 反 思 教师活动 学生活动 第一课时 一、导入新课 大家喜欢小动物吗？ 今天，老师也给大家带来了一 个小动物（出示小企鹅），它是谁？ 学生回答教师的问题，并根 它生活在哪里？谁能介绍一 据自己已有的知识介绍有关南极 下南极？ 和企鹅的知识。 今天我们就来学习有关这种 小动物的只数。（展示信息窗口1） 二、讲授新课 1、这么多的企鹅，大约有多少只 呢？ 学生进行估算 谁说得最接近呢？我们一起 来数一数。