高考冲刺--计算题-教师用卷.docx

高考冲刺--计算题一、计算题（本大题共10小题，共100.0分）如图1所示，一质量为m的物块，从倾角的斜面上的A点静止下滑，A与斜面间动摩擦因数到斜面底端B的长度通过一段很小的平滑曲面速度大小不变到达光滑的平台，平台距地面高度与平台等高的水平传送带，水平段长，两皮带轮直径均为，物块与传送带间的动摩擦因数求：小物体滑到斜面底端B时的速度大小；若传送带静止，求物块滑到C端后作平抛运动的水平距离；当皮带轮匀速转动的角速度为时，物体作平抛运动的水平位移为s；若皮带轮以不同的角速度重复上述过程，便可得到一组相对应的值设皮带轮顺时针转动时，逆时针转动时，试在图2中画出的关系图象．【答案】解：物体由静止沿斜面下滑，加速度为，由牛顿运动定律有 解得?下滑过程由得；在传送带上有牛顿第二定律解得滑行的过程得平抛初速度平抛运动：水平方向，竖直方向联立解得；当皮带轮顺时针转动时：皮带的速度不大于时，即时，物体物体在上面一直做减速运动，则对应的当皮带的速度大于，小于等于时，即时，物体先减速再匀速，则在C端的速度与传送带的速度相同，则平抛的水平距离为当皮带的速度大于时，小于时，物体先加速后匀速，即，最好的速度与皮带共速，则平抛的水平距离为当皮带的速度大于等于时，即，则物体一直加速，最后的速度为，则平抛的水平距离为当皮带轮逆时针转动时：受力情况与皮带不动是相同的，所以物体的综上所述，物体的关系图象如图答：小物体滑到斜面底端B时的速度大小为；若传送带静止，求物块滑到C端后作平抛运动的水平距离；图象如上图【解析】在斜面上有牛顿第二定律求出加速度，由运动学公式求出B点的速度；在传送带有牛顿第二定律求出加速度，由运动学公式公式求出到达C点的速度，从C点做平抛运动，由平抛公式求出水平距离；当角速度不同时，分阶段讨论物体作平抛运动的水平位移为s本题主要考查了牛顿第二定律与运动学公式的灵活运用，特别在第三问中，注重分阶段讨论．电磁阻尼制动是磁悬浮列车在高速运行时进行制动的一种方式，如图所示制成的车和轨道模型模拟磁悬浮列车的制动过程车厢下端安装有电磁铁系统，能在长为，宽的矩形区域内产生竖直方向的匀强磁场，磁感应强度可随车速的减小而自动增大，但最大不超过，轨道车下端扯铺设有很多长度大于，宽为的单匝矩形线圈，间隔铺设在轨道正中央，其间隔也为，每个线圈的电阻为，导线粗细忽略不计在某次实验中，模型车速度为时，启动电磁铁系统开始制动，车立即以加速度做匀减速直线运动，当磁感应强度增加到时就保持不变，直到模型车停止运动已知模型车的总质量为，空气阻力不计．电磁铁的磁感应强度达到最大时，模型车的速度为多大？模型车的制动距离？提出一个减小制动距离的合理方法．【答案】解：假设电磁铁的磁感应强度达到最大时，模型车的速度为，则根据法拉第电磁感应定律可得：根据闭合电路的欧姆定律可得：根据安培力的计算公式可得安培力：根据牛顿第二定律可得：代入数据联立解得；由运动学公式有，由第问的方法同理得到磁感应强度达到最大以后任意速度v时，安培力的大小为对速度后模型车的减速过程用动量定理得其中 模型车的制动距离为代入数据联立解得：；方法：将电磁铁换成多个并在一起的永磁铁组，两个相邻的磁铁磁极的极性相反，且将线圈改为连续铺放，相邻线圈接触紧密但彼此绝缘，如图所示，若永磁铁激发的磁感应强度恒定为，模型车质量及开始减速的初速度均不变，这样可以增加制动力，从而减少制动距离．理由：完全进入永磁铁的每个线圈，当模型车的速度为v时，每个线圈中产生的感应电动势为每个线圈中的感应电流为每个磁铁受到的阻力为：；n个磁铁受到的阻力为：；由上述公式可知该设计对于提高制动能力、减少制动距离上是合理的．答：电磁铁的磁感应强度达到最大时，模型车的速度为；模型车的制动距离为；将电磁铁换成多个并在一起的永磁铁组，两个相邻的磁铁磁极的极性相反，且将线圈改为连续铺放，相邻线圈接触紧密但彼此绝缘．【解析】当磁场在固定的线圈上方运动时，线圈中产生感应电流，出现的感应磁场阻碍磁场的运动当磁场达到最强时，且处于恒定，则由运动学公式求出加速度，再由牛顿第二定律可得出安培力，从而求出线圈产生的感应电动势，最后确定线圈运动的速度；在制动过程中，线圈的加速度不是恒定，则可用动量定理求出制动距离；根据增加制动力方面进行分析．本题物理情境很新，但仍是常规物理模型，类似于磁场不动线圈在动的题型在模型车的减速过程中，加速度不恒定，则用动能定理来解决．欧洲大型强子对撞机是现在世界上最大，能量最高的粒子加速器，是一种将质子加速对撞的高能物理设备，其原理可简化如下：两束横截面积极小长度为质子束以初速度同时从左、右两侧入口射入加速电场，离开电场后经过相同的一段距离射入垂直纸面的圆形匀强磁场区域并被偏转，最后两质子束发生相碰，已知质子质量为m，电量为e，加速极板AB、极间距相同、极间电