人民版高中历史必修二1.2《古代中国的手工业经济》教学设计方案（5页）.docVIP

教学设计方案 课题名称 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 第二节 古代中国的手工业经济 姓名 韩丽彦 工作单位 石家庄市第三十五中学 年级学科 高三历史 教材版本 人民版 本课分5目。首先从总体上介绍了中国在自然经济背景下，手工业生产的基本情况：农户以耕作为主，兼营副业，手工业的生产规模和经营方式因此受到限制；其次介绍了 “工官”和“匠户”制度；第三部分介绍了古代手工业中最具特色的纺织、冶铸、陶瓷三大手工行业的发展状况，由此认识中国古代的手工业历史悠久，技术高超，工艺精湛，质地优良，长期居于世界的前列。 二、教学目标 （一）知识与技能： 辨析、识记古代中国手工业的三种经营方式；掌握我国古纺代织业、冶金业和陶瓷业的主要成就。 （二）过程与方法： 自主学习、合作探究，运用历史材料推理、论证、归纳古代手工业发展的基本特征。提高解读史料能力及历史辩证思维能力。 温故知新，讲练结合。 （三）情感态度与价值观： 感悟我国古代人民的聪明与才智，增强民族自信心。领悟创新精神，树立创新意识。 重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。 难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。 三、学习者特征分析 经济史的内容相对高中学生来讲比较抽象和枯燥，学生对手工业的科学概念不是很清楚。在高一新课学习中学生对古代手工业有了基本的认识和了解。本节课以古代中国的手工业经济作为主体，着重要