《第三单元四季放歌唱西风的话 四季歌课件》小学音乐苏少版四年级下册.pptVIP

《战台风》 《新疆之春》 《西风的话》 《四季歌》 返回 主页 关闭 《土拨鼠》 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 《战台风》是一首古筝独奏曲，由王昌元创作于1965年。作者有感于上海码头工人热火朝天的劳动气氛而作。该曲曲调气势磅礴，音乐形象鲜明，演奏技巧上的创新使它在筝乐作品中卓尔不群，独树一帜，开启了古筝艺术发展的新时代。 返回 主页 关闭 返回目录 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 《新疆之春》是一首小提琴独奏曲。由马耀中、李中汉作于1956年。具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格和奔放热情的性格特征。 该曲为单三部曲式，第一部分节奏强劲有力，第二部分则用双弦奏法和拨弦奏法表现出人们载歌载舞的情景。最后一部分是主题的再现。 返回 主页 关闭 返回目录 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 《四季歌》这首歌曲通过对春雨、蝉鸣、桂香、雪树等一年四季最具代表性的景物的描绘，展现了一幅四季更迭的图画。歌曲节奏平稳，每四小节为一个乐句，一和三乐句、二和四乐句相似，只在乐句结尾处有一些变化。整首歌曲表现了孩子们对大自然充满了探索、研究的热情，充满了童心和童趣。 返回 主页 关闭 返回目录 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 《西风的话》是一首短小精悍的歌曲，由我国著名音乐家黄自先生作曲、廖辅叔先生作词。全曲由四个节奏相同的乐句组成，旋律起伏、舒展，借“西风”之口诉说了“小树”（小朋友）一年来的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有童趣。 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 《土拨鼠》是“乐圣”贝多芬在1789-1792年于家乡波恩时创作的一首歌曲。这首歌为八六拍，弱起节奏，采用小调式，两段体结构，由四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，表现了流浪者和土拨鼠相依为伴的情景。 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 听 唱 动 总 本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。通过学唱歌曲《西风的话》《四季歌》，欣赏《战台风》《新疆之春》等内容，从中感受它们是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣的。在参与情境化、趣味性的音乐实践活动时，要着重关注“听辨主题旋律”“听辨音色”“感知旋律线”“认识力度记号和延长记号”“培养节奏感”等，要努力提升对音乐的感受、辨别、记忆等能力。 返回 主页 关闭 奏 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 听 总 唱 动 《战台风》可以从整体听赏开始，从古筝的弹奏技巧、乐曲速度、力度、情绪变化中去感受每个乐段表现主题的不同，达到对音乐形象的理解和对乐曲结构的明晰。 《新疆之春》是一首小提琴独奏曲目，可以在整体聆听、对乐曲三部分有了初步认识之后，重点学习第二部分，通过参与打击乐器伴奏、模仿小提琴拨弦、哼唱旋律等活动加深对这段旋律的记忆，感受新疆音乐风格中热烈、欢快的特质。 返回 主页 关闭 奏 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 唱 总 动 听 《四季歌》乐句间的节奏和旋律有很多是相同或相似的。在学唱时需要特别加以关注和区分，不能混淆，可在演唱的基础上有意识地再进行一些对比、分析，发现异同，重点练习。此外，在进行歌曲情绪处理时要注意对相似乐句不同力度、速度的处理，唱出四季变换的灵动。 《西风的话》是著名音乐家黄自先生的作品，可以了解一下这位音乐家以及歌曲的创作背景。在学唱时除了关注渐强、渐弱等力度记号的表现外，更要注重气息的处理，只有科学呼吸基础的歌唱，才能更好表现歌曲的意境。 返回 主页 关闭 奏 《快乐的音乐娃》 新疆之春 四季歌 我的编创 战台风 西风的话 竖笛练习（三） 动 听 唱 总 我的编创:四季歌 编创歌词是同学们很喜欢的创作内容，但歌词不是随意创作的，在这个活动中要注意把握：1.创作的内容、主题要明确；2.“我们的四季歌”是给节奏填词，要注意词与节奏的配合；3.多唱唱旋律，多朗读歌词，让旋律的起伏与词的音调相一致，这样我们的编创会更动听。如果把每个同学的编创成果连缀成歌，还要注意每一句歌词间的押韵。试一试吧！