第六章《硫和硫化合物__环境保护》--高一化学教案.docVIP

第六章《硫和硫的化合物 环境保护》 备课资料 徐 昆（慈溪市教研室）、 邵守灿 陈达辉、严水军、劳伯齐、吴雪君（慈溪市浒山中学） 教材分析 《硫和硫的化合物 环境保护》一章在中学化学六大知识块中，属于元素化合物部分，元素化合物知识是中学化学教学内容的重要组成成分，是中学化学知识构成的基础。对这部分知识的教学新教学大纲指出：‘应紧密联系实际，通过观看实物标本，录像、多媒体软件以及做实验等增加学生的感性认识。’编者将它排在《原子结构，元素周期律》之后，目的是以演译法用物质结构和元素周期的理论为指导，“抓物质的内在联系，研究物质之间的共性和特性”，采取实验、对比的方法，“找出异同，掌握规律，┉” 为解决科学知识量的激增和日益增长的社会要求的需要，必须把培养学生能力作为教学重心，在对“硫及其化合物”的教学过程中，培养学生对化学实验的观察能力，透过现象分析变化实质，从感性到理性的认知过程中培养学生的思维能力、自学能力，在验证理性认识是否正确、完整的过程中培养学生的实际操作能力和创作能力，同时通过物质及其变化的学习，培养辨证唯物主义观点。 硫酸是化学工业中的最重要产品之一，它在工农业生产与实验室中有十分重要的用途。浓硫酸是教材中出现的第一种具强氧化性的非金属最高价含氧酸，它起了巩固深化第一章所学氧化—还原反应的有关知识的作用，同时通过对浓硫酸的强氧化性的微观分析能提高学