工程经济学第一章16870ppt课件.pptVIP

工程经济学 燕山大学经济管理学院 工业工程系 王晶 教学目标 了解工程经济学的基本原理； 掌握技术评估、项目评估的基本方法（本课程的核心内容）； 培养同学关注分析经济、技术、社会中相关现象的意识和能力。 通过课程学习，对工程经济学在投资决策、项目管理方面的重要性有一个清晰的认识；掌握经济分析思想以及工程投资决策的系统分析方法；在理解和掌握工程经济学有关基本概念、基本原理和基本方法的基础上，能够对不同类型的投资方案进行分析，进而作出投资决策。了解可行性研究的内容与基本程序。 Why学习这门课： 宏观： 国家制定科技、经济、社会发展战略时的可能面临重大的选择 例子1 北京至上海快速陆地交通方式可能选择： 高速火车 磁悬浮列车 例子2 城市交通方式 地铁 轻轨 公共汽车 出租车 自行车 例子3 汽车发展 传统汽车 电控 更清洁的燃烧技术 电动汽车 Why学习这门课： 微观： 企业选择什么样的技术？ 例子1 通讯行业 CDMA GSM 小灵通 Why学习这门课： 更综合的考虑： 技术预测、判断 市场分析 财务分析 融资方式 团队 第一章 绪论 第一节 工程经济学的定义与研究对象 第二节 工程经济学的学科性质与特点 第三节 工程经济学的内容与研究方法 第一节 工程经济学的定义与研究对象 一、工程经济学的发展史 二、工程和工程学的含义 三、什么是工程经济学？ 四、工程经济研究对象 一、工程经济学的发展史 1887年，美国土木工程师亚瑟.惠灵顿在《铁路布局的经济理论》一文中，首先在铁路路线的计算中应用了资本费用分析法，并提出了工程利息的概念。其观点开辟了工程领域中的经济评价工作。 1920年，戈尔德曼(O.B.Goldman)教授在《财务工程学》著作中，研究了工程结构的投资问题，并提出了复利计算方法。 1930年，美国斯坦福大学的尤金.L.格兰特(Eugeue.L.Grant)教授在《工程经济原理》教科书中第一次对工程经济学的原理做了系统的论述。被后人称作“工程经济学之父”。 1931年，在开发美国田纳西河流域的规划中创立了“可行性研究”的方法。 1947年，美国通用电气公司的工程师迈尔斯(Miles)创立了 “价值分析”的理论。 二战后 费用效益分析——供求和投资 在同一时期，前苏联的技术经济分析、论证开始出现，逐渐形成一套较为完整的技术经济论证程序与分析评价方法。 国内的发展 “一五”（１９５３），学前苏联，对重点项目进行技术经济论证，取得了较好的经济效益，但此时的论证是静态的；我国在50年代初引入了前苏联的技术经济分析方法。 “二五”（１９５７），由于左的思想出现，片面追求速度，否定技术经济分析的必要性，遭受了巨大损失； 1962年制订《1963-1972年科学技术发展规划》,将工程经济列入十年科学技术规划六个重点科研课题（资源、工业、农业、医药卫生、基础科学、技术经济）之一，技术经济研究较为活跃。 70年代文革期间技术经济学的研究被迫中断； 1978年后，又重新受到重视，列入108项全国重点科研项目，成立了技术经济研究会，……必修课，国务院也成立了技术经济研究中心。 80年代初引入了西方的投资项目可行性研究以及价值工程的内容。 二、工程和工程学的含义 1.工程 具体工程项目 有计划地实现工程项目的工作过程 是人们综合应用科学的理论和技术的手段去改造客观世界的具体活动，以及它所取得的实际成果。 2.工程学 将自然科学原理应用到工农业生产中去而形成的各学科的总称 研究如何把自然资源转变为有益于人类的产品的学科. 3.技术的含义 西方：技巧，手法 我国古代：人们经验基础上获得的能力和技巧 现代：把科学知识，技术能力，物质手段等要素结合起来所形成的一个能够改造自然的运动系统。 体现这些知识、经验和技能的生产工艺、作业程序和方法以及信息资料 构成工业技术物质基础的劳动资料 技术手段包括物质手段、智能手段和信息手段 科学——是人类探索自然和社会现象并取得认识的过程和结果。 技术——是人类活动的技能和人类在改造世界的过程中采用的方法、手段。 狭义的技术----通常是指劳动工具和装备；有时也指劳动的经验、知识、技能和方法。 广义的技术----是指把科学知识、生产技能和物质手段等要素结合起来所形成的一个能够改造自然的运动系统。 现代技术的特征 （1）扩大到社会的各个领域，不再局限于生产技术、制造技术 。 （2）科学知识应用的程度增加了。 （3）工具和设备及控制设备的活动程序和过程。 4.经济和经济学的含义 经济学是什么？ 我国古代： “经国济民” “经邦济世”的学问 西方： “家产管理” 经济学研究什么？ 社会中的个人、厂商、政府和其它组织的选择问题以及相应的社会资源配置 “