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第3节 其他植物激素 植物体内激素的种类很多，大家熟悉的有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 恶苗病 香蕉催熟 第27页/共42页 植物激素之间的相互作用 第28页/共42页 10.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( ) A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农 田和园林杂草或抑制杂草生长 B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细 胞伸长，使植株增高 C.在进行植物组织培养时，在培养基中加入 适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞 体积增大 第29页/共42页 4.(2011·广州模拟)关于植物激素的叙述，正确的是( ) A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本 B.具有顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 C.细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长 D.植物激素的合成不受环境因素的影响 第30页/共42页 2.(2011·惠州模拟)某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( ) A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素 C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 赤霉素 脱落酸 第31页/共42页 【例证3】(2010·江苏高考)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测 A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到M值之前，植物已经开始合成乙烯 C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 第32页/共42页 第33页/共42页 第34页/共42页 第35页/共42页 第36页/共42页 3.(2011·合肥模拟)一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根产生及生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是( ) 第37页/共42页 A.0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 B.0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 C.NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L D.一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 第38页/共42页 5.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。甲图为实验示意图。乙图曲线中能正确表示实验结果的是( ) 第39页/共42页 7.某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如图所示： 某同学预测幼苗几天后的可能生长情况如图： 第40页/共42页 某同学预测幼苗几天后的可能生长情况如图： 第41页/共42页 第42页/共42页 A B C D 向光弯曲生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 第1页/共42页 詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914） 那么，用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端 传到下部呢？这种“刺激”是什么？ 结论： 这种“刺激”可 以透过琼脂片。 结论： 胚芽鞘的弯曲生长是由于顶端产生的“刺激” 在其下部分布不均匀造成的。该“刺激”可能是一种化学物质。 思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 第2页/共42页 实验组 对照组 1928年，荷兰科学家温特（实验） 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？ 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。 温特的实验进一步证明: 造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质。温特认为：这可能是一种和动物激素类似的物质，并命名为生长素。 第3页/共42页 生长素是什么? 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 具有生长素效应的还有： 1934年 郭葛 分离鉴定实验 二 、生长素的化学本质—吲哚乙酸（IAA） 第4页/共42页 向光性的机理 原因：单侧光使尖端产生的生长素横向运输到背光面，生长素向下运输到尖端下面一段时，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，生长素促进生长，因此背光侧生长快 外因： 单侧光照射 内因： ①尖端的存在 ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀(背光面多)。 第5页/共42页 【例题】（2009·广州高二检