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第四章 整体护理伦理 ppt课件
第四章 整体护理伦理; 学习目标;第一节 整体护理伦理 ;二、整体护理的特点
1.整体性
2.科学性
3.专业性
4.护理对象的参与性;三、整体护理的意义 ;整体护理的伦理规范;一、基础护理
护理基本理论
基本知识
基本技能 ;二、基础护理的特点
1.时序性
2.连续性
3.服务性
4.协调性
5.科学性;三、基础护理的意义
1.提高整体护理水平。
2.基础护理可以协调和融洽护患关系,为病人提供良好的就医环境、生活服务,提高全程护理质量,促进护理工作。
3.基础护理它是各专科护理的基础,也是病人诊疗中必不可少的环节。
4. 基础护理是提高护士实践能力的前提和基础,是现代护理观的重要内容,体现了护士形象和护理工作的服务性,反映了医院护理水平和医院管理质量高低的标杆。
5.基础护理是患者的根本需要,是治疗的保证。;三、基础护理的伦理规范
(一)热爱事业、无私奉献
(二)坚守岗位、遵守纪律
(三)工作严谨、一丝不苟
(四)勤奋学习、精通业务
(五)互相尊重、团结协作;一、心理护理的含义
心理护理是指在护理过程中,通过护理人员的言语、行为、态度、表情和姿势等,改变病人的心理状态和行为,是指有利于疾病的转归和健康的恢复。 ;一、心理护理的特点
1.希望得到尊重
2.希望得到理解
3.希望获得信息
4.希望享有轻松的气氛
;二、心理护理的伦理规范
1.高度的同情心
2.高度的责任感
3.高度的事业心
4.高度的真诚感;一、健康教育的含义
是指有目的、有计划、有组织地向人群传播卫生保健知识和技术,帮助个人和群体改变卫生观念,自愿的采纳有利于保健的行为活动,以增强自我保健能力,提高人们的健康水平的教育活动。 ;二、健康教育的特点
1.护理健康教育是护理尤其是社区护理中最基本、最重要的组成部分之一;
2.护理健康教育不仅是一种宣传手段,也是一种护理和治疗手段;
3.护理健康教育是护理与教育的有机结合,是提高和促进人们的健康水平的重要措施
;三、健康教育的伦理规范
1.坚持人人健康、人人参与的原则,自觉履行促进人类健康的责任
2.坚持科学的态度,提高自身素质,开展健康教育与健康指导
3.坚持以人为本的服务理念,以积极、热情的态度进行健康教育
4.坚持倡导健康文明行为,要走群众路线的健康教育;拓展学习;本章小结;思考与训练; 二、选择题; 三、简答题;案例分析;
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