（浙江专版）2018年高中历史 专题1 中国传统文化主流思想的演变 课时跟踪检测（三）宋明理学 新人教版必修3.docVIP

课时跟踪检测（三） 宋明理学 一、选择题 1．理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是(　　) A．理就是社会发展的客观规律 B．理是生来就固有的思想观念 C．理是维护封建统治的伦理道德 D．理就是最高统治者的主观意志 解析：选C　A项错误，体现在社会上理是儒家伦理道德，是唯心主义；B项错误，理是强加到人身上去的道德观念，并非生来就有；C项正确，宋明理学是维护封建伦理道德的；D项错误，理是体现最高统治者的意志的。 2．人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性(　　) A．本质是善 B．本质为恶 C．非善非恶 D．本善习远 解析：选D　理学强调“存天理，灭人欲”，即认为人的本质都是善良的，但同时也有恶的一面，故要求人们应泯灭自身的欲望，追求至善至美这一人生的最高目标。故选D项。 3．有学生对中国古代某思想家的学说进行研究，写了一篇小论文，其标题是“慎思明辨，格物致知”。下列人物中，最有可能成为该学生进行上述研究的对象是(　　) A．韩非 B．陆九渊 C．朱熹 D．王守仁 解析：选C　根据“慎思明辨，格物致知”这一信息可判断C项正确。 4．南宋孝宗淳熙二年(1175)，朱(朱熹)陆(陆九渊)“鹅湖之会”开启了“朱陆异同”的争