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自闭症儿童干预方法 华东师范大学 杨广学 yanggx2789@163.com 一、自闭症：现象和理论 二、自闭症干预体系比较 三、原理、方法、技术 内容 自闭症的概念 ●堪纳（L.Kanner，1943）命名autism Eugen Bleuler（1911，1951）autistic thinking（自我封闭式或内向思维） ●世界卫生组织《国际疾病和相关健康问题统计分类第10版》（International statistical classification of diseased and related health problems，ICD—10）以及美国精神医学协会《精神异常诊断和统计手册第4版修订版》（DSM—IV—TR，APA，2000）：一种特殊类型的广泛性发展障碍 pervasive developmental disorder，PDD ASD（ Autism Spectrum Disorder）自闭症谱系障碍 Asperger Syndrome 亚斯伯格综合征 自闭症的症状 ●3岁前即可发现的三大缺陷： １．社会交往能力缺失 ２．语言及沟通能力缺失　 ３．想象力缺失 （外在表现：重复性行为怪癖；严重兴趣狭窄） 自闭症的评估　 ●自闭症与智力障碍、学习困难、情绪障碍等有重合，要做区别性诊断。 ７０％的自闭症患者智商低于正常水平；言语和非言语智商有