义务教育阶段的历史双语教学课堂现状研究——以乌鲁木齐市第三 第五中学为例-research on the current situation of bilingual history teaching classes in compulsory education stage - taking urumqi no.3 and no.5 middle schools as an example.docxVIP

新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明: 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行 研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其 他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的 个人和集体，均已在文中以明确方式标明口本人完全意识到本声明的法律结 果由本人承担。委主 柯卡拉接接学位论文作者签名:日期:)v仗年 i月!日关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定 Fp :研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学 校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版 9 允许学位 论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采 用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文口(保密的学位论文在解 密后遵守此规定)IMνrfk仙俨 〉rur j们必〉阳归 阳归i，土it-/口u 口u多久f每户认热即lJ飞 【Jμwtw叫阿 丛勾〈滴 在叫阿附名笨且 人 本名然且 师 导保密论文注释:本学位论文属于保密在一年解密后适用本授权书口 非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。中文摘要双语教学是国务院和中央教育部的一系列教育规定，它的模式，形式种 多。各个地区，根据自己的实际情况，学生的汉语水平来选择双语教学模式。 我们都知道汉语是不但我国的国语，还是国际化六大语言之一。掌握了流利的 汉语水平，现代发展的必要条件。本人觉得双语教育的目的也是，让同学们懂 汉语，用汉语，适应当代世界的发展，打开学生的思维能力等。历史双语教学 的目的也是让同学扩散学习历史的资料来源，能用最新版本的历史书，铺助资 料。但历史课不是汉语课，它是一个科学，我们一定搞清这一点。新疆维吾尔自治区是我国五个自治区之一，自古以来丝绸之路的重要枢纽 之一，这里的民族种多，他们历来和睦相处，肩并肩共同努力创造了现在的发 展的，繁荣的新疆。自古以来汉语是各个民族间的重要交流工具，近几年来中 央非常重视新疆工作，为了促进新疆的发展规定了一些列符合民意的政策，其 中也有了双语教学。双语教学现在达到了一定程度，甚至水平已达到的学校选 择了“双语教学模式二”。目前据了解乌鲁木齐的民汉合校选择了双语模式 二，据乌鲁木齐市教育局统计，2010 年乌鲁木齐市内有普通初级中学 67 所， 在其中民汉合校有 38 所，普通高级中学有 57 所。乌鲁木齐市选择了“双语教育模式二”已经 5 年多了，已经取得了可喜的成果，也积累了宝贵的经验。在 其他学科一样历史教学也积累了好多经验。因此这些经验和存在的问题都需要 研究找出。乌鲁木齐市各教学阶段进行双语教学，这不仅有利于促进乌鲁木齐社会发 展，消除民族间的语言障碍增进民族间的交流，还可以提高学生的文化素质， 培养成少数民族“民族兼通”人才，更有利于提高新疆个民族的国家认同和国 家的长治久安。双语教学发展需要各科门的同步发展，初中历史双语教学作为 维汉双语教学的一个部分，实行的好坏直接关系到双语教学发展，影响整个市 的教育发展。本人对乌鲁木齐第五中学和第三中学历史双语教学进行抽查性调研，用问 卷调查法，调查历史双语老师和学生并进行分析，找出双语老师进行历史双语 教学过程中发现的问题和学生学习过程中遇到的困难并解决方案。这些方案对 新疆少数民族初中历史双语教育的现状研究不太多，我想找出历史双语教育过 程中存在的问题，新的发现，有利于今后我们少数民族的历史教育的健康发 展。关键词：义务教育；双语教学；研究IAbstractBilingual teaching is a series of education regulations, the state council and the ministry of education of its model, form a. Each region, according to own actual situation, the students Chinese level to select the bilingual teaching mode. We all know that Chinese is not only Chinas national language, one of six languages or international. Mastered the fluent Chinese language level, the necessary condition to modern development. I think that is the purpose of bilingual education, let the studen