2019版高考英语大一轮复习 模块六 Unit 2 What is happiness to you课下作业 牛津译林版选修6.docVIP

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2019版高考英语大一轮复习 模块六 Unit 2 What is happiness to you课下作业 牛津译林版选修6

Unit 2 What is happiness to you 写作句型锤炼 主体段落常用句型锤炼:“介词+关系代词”引导的定语从句 先熟读背诵——精彩句型烂熟于心 -cutting works created by famous artists of this field be on show that day, from which you can have a clearer picture of Chinese culture. (2017·全国卷Ⅱ·书面表达) 不仅由这一领域的著名艺术家们创作的各种剪纸作品会在 2.He referred me to some reference books with which I am not very familiar. 他叫我去查阅一些我并不熟悉的参考书。 for which they were searching have been recovered. 他们找寻的文件已经找到了。 on which she said goodbye to me. 我永远不会忘记她与我告别的那一天。 of which the window faces the river. 那里有一个房间窗户朝着河的方向。 后临摹仿写——妙语佳句信手拈来 这是一个我们可能长时间争论的问题。 This__is__a__subject__about__which__we__might__argue__for__a__long__while.__ 物理是我们学校每个学生都很感兴趣的课程。 3.这是我们的教室前面有老师的讲台。 Ⅰ.重点单词—识记·联想·运用 [会书写] 一、核心单词  青少年的;地位(或职位、级别)低下的 易使用的;便利的 感激的;感谢的 陪伴陪同;伴随;为……伴奏 服从听从顺从 优秀的杰出的出色的 __quit vt. vi. 停止;放弃;离开 -time 部分时间的(地);兼职的(地) 疼 重建;改建 二、阅读单词 足够的;合乎需要的 严重的;严厉的严格的;艰巨的 拥护;支持;提倡 短暂的;暂时的 步骤程序 分配 清晰的生动的鲜明的 成熟的 成熟;使充分发展 三、拓展单词 帮助协助→assistant .助理助手→assistance .帮助援助 令人钦佩的令人羡慕的→admire 钦佩;赞赏;仰慕→admiration .钦佩;赞赏;羡慕 无法忍受的→bearable 可忍受的→bear 承受;忍受;承担 (使)适应;改编→adaptation .适应;改编;改编本 径直地;直接地一……就……→direct 直的;直接的;直率的导演;指示;指挥→direction .方向方位;说明 不确定的→certain 确定的有把握的 娱乐活动;娱乐;招待款待→entertain 使快乐;招待款待→entertaining 有趣的使人愉快的 预言预告预报→prediction .预言预测预告→predictor .预言者 即食的方便的;立刻的 .瞬间片刻→instantly 立刻立即马上一……就…… 动力动机→motivate 激励激发;成为……的动机→motivated 积极的主动的 环绕围绕→surrounding 周围的→surroundings .环境 .疼痛痛苦;折磨→suffer 遭受;忍受 感激感谢;欣赏;理解;评估→appreciate 欣赏;感激 完成实现→accomplishment .完成实现 [会积累] 1“感激感谢”大观园  感激 感激 感谢 感谢 感谢的 感激 感激的 支持拥护”面面观 提倡;拥护 支持 支持;维持 支持赞同 支持 支持;赞同 如此“优秀的”形容词荟萃 优秀的 有才能的 有能力的 ④excellent 优秀的 ⑤gifted 有天赋的 ⑥intelligent 聪明的 ⑦brilliant 卓越的 4.“足够的充足的”集锦 ①adequate ②enough  ④abundant 疼痛”种种 疼痛 头痛 背痛 胃痛 牙疼 耳痛 心痛 6后缀“-ance”高频名词 援助协助 表演演奏 出现露面 熟人 接受;认可 信赖依赖 [会应用] 用所给词的适当形式填空 gs (surround) to protect themselves. 2.On hearing the news that my grandpa became ill,we went to the hospital instantly (instant). 3.The course aims to develop the children’s appreciation (appreciate)of music in performance. 4.The people in the

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