四年级英语下册Module3Unit1Robotswilldoeverything教案4外研版三起.docVIP

Module 3 Unit 1 Robots will do everything 【教学目标 1. 语言目标： （1）学生能听、说、认读词汇：robot, will, everything, housework, learn, our, homework, won’t及词组one day, do everything, do the housework, do homework, help children learn。 （2）学生能运用句型：It can …及 It/They will … 2. 技能目标： （1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。 （2）学生能进一步熟练运用句型：It can …表达物品的功能，及运用It/They will …表达将来可能发生的事情。 3. 情感目标： 体会父母的辛劳，培养勤做家务的美好品德。 【教学重点 1. 学生能听、说、认读本单元的重点词汇及词组。 2. 学生能运用核心句型：It can …表达物品的功能，及will表示一般将来时的用法。 【教学难点 1. 区分housework和homework。 2. will表示一般将来时的用法。 【教学准备 PPT、图片卡片、人物头饰等 【教学流程 Step 1 Warming up and Revision 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。） T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! T: How are you today? S1: I am fine. 用同样的方式问候几个学生。 2. Say a chant： 教师利用PPT帮助学生复习已学习过的一些动词： Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Swim, swim, I can swim. Sing, sing, I can sing. Talk, talk, I can talk. Read, read, I can read. Step 2 Presentation and Practice 一、Listen and chant. 1. 教师出示该部分图片，提问Q1: What can you see in the picture? 学生看图回答：I can see ... 2. 教师让学生描述图中人物会做的事情： Amy can fly a kite. Sam can ride a bike. 3. 教师播放歌谣动画，让学生整体感知歌谣，并确定自己的描述正确与否。 4. 教师再次播放歌谣，学生跟唱。（根据情况决定播放歌谣的次数。） 5. 学生集体齐唱一次，再分小组进行歌谣比赛。 二、Listen, point and find “will”. 1. 教师呈现插图1，提问Q1: What can you see in the picture? 学生看图回答：I can see ... 2. 教师呈现robot的图片，结合录音教学生词：robot，学生以开火车的形式操练生词。 3. 教师提问： “Do you like robots? What can robots do?” 学生根据自己的想法大胆发言，如： “They can walk/sing/ …” 教师给予积极肯定。 4. Watch and answer. 教师提出问题，然后播放动画。 Q1: Can Daming’s robot walk? Q2: Can Daming’s robot talk? 学生根据动画回答问题：1. Yes, it can walk. 2. Yes, it can talk. 5. 教师提问：Q1: What else will robots do?” 然后播放动画，并让学生画出robot会做的事。 学生观看动画，并画出robot会做的事。 6. 教师个别提问学生： T: What else will robots do?” Ss: They will do the housework/ help children learn. T: Will they do our homework? Ss: No, they won’t. 学生根据内容回答’t. 8. 听录音，跟读。 9. 全班齐读对话。 10. Group work. 学生以小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。 教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。 11. 教师呈现课文内容的主要框架，学生完成填空。 Daming has a_______