浙江省瑞安市新华中学科学浙教版八年级下《原子结构的模型》课件二.pptVIP

1、下列微粒中，带正电荷的是（ ） A、中子 B、电子 C、质子 D、原子 C 2、下列微粒中均带电的是（ ） A、中子和电子 B、电子和质子 C、中子和质子 D、分子和原子 B 3、关于原子的叙述错误的是（ ） A原子不能再分 B原子是不断运动着的 C原子可直接构成物质 D原子的质量主要集中在原子核上 A 练习: 4、下列有关原子叙述不正确的是（ ） ①原子是化学变化中的最小粒子②一切物质都是由原子直接构成③原子不显电性④原子核都是由质子和中子构成⑤原子在不停地运动 A、①和② B、 ①和③ C、②和④ D 、③和⑤ C 5、构成原子核的必不可少的微粒是（ ） A、原子 B、质子 C、中子 D、电子 B 6、化学上将众多的原子进行分类的依据 （ ） A、原子核的大小 B、原子核里的质子数 C、原子核里的中子数 D、原子核外的电子数 B 1.3原子结构的模型（一） 一、知识链接 原子是化学变化中的最小微粒，在化学反应中不可再分。 分子和原子的本质区别：在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分。 实心球模型 西瓜模型 行星模型 分层模型 电子云模型 一、原子结构模型的建立 1.道尔顿原子模型 （1803年） 3.卢瑟福原子模型 （1911年） 2.汤姆森原子模型 （1904年） 4.玻尔原子模型 （1913年） 5.电子云模型 （1927年） 　英国化学家道尔顿 （J.Dalton , 1766~1844) 道尔顿原子模型： 原子是坚实的、不可再分的实心球。 提出近代原子学说 1897年，汤姆森发现了原子内有带负电的电子。而原子是呈电中性的，他认为原子中除了带负电的电子外，还有带正电的物质。 汤姆森原子模型： 原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子象面包里的葡萄干那样镶嵌在其中。 英国物理学家汤姆生 （J.J.Thomson ,1856~1940） 　　1911年卢瑟福用α粒子(一种带正电的微粒)去轰击金属箔,实验发现:大多数α粒子能穿过金属箔,少数α粒子发生较大角度的偏转或被反弹回去. 思考:争对这一实验现象你可以得到什么结论呢? 卢瑟福认为：α粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞回来,原子核带正电荷,位于原子的中心. 1、原子不是一个实心球体，大部分空间是空心的。 2、原子的中心存在一种体积很小的带正电的原子核。 α粒子散射实验 卢瑟福原子模型（又称行星原子模型）：在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核上；带负电的电子在原子核外空间绕核做高速运动，就像行星环绕太阳运转一样。 卢瑟福在1911年提出原子核式结构模型。 原子核 位于原子中心，很小，带正电 核外电子 带负电，绕核做高速运动 原子 1913年，科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，他认为电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做高速的圆周运动。 丹麦物理学家玻尔 （N.Bohr,1885~1962) 卢瑟福行星绕太阳模型 玻尔分层模型 电子云模型 道尔顿的实心球模型 有待同学们将 来去发展充实 汤姆森的西瓜模型 中学阶段用这二种模型的结合体更便于学习，也已达到多数符合事实的要求了。中学阶段原子模型用图可表示，例如碳原子结构模型为： 原子核 分层绕核运 动的电子及轨道 从原子结构模型建立的过程，我们可以发现建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。 二、原子的结构 带正电 带负电 原子核 核外电子 原子 1、原子是由居于中心的原子核和绕核作高速运动的电子构成的 注意：1个原子只有1个原子核，不同的原子所含的电子数不一样。 （每个电子带一个单位的负电荷） 你知道原子与原子核的体积比呢？ 原子核的体积很小，只占整个原子体积的几千亿分之一 原子核 一粒米 原子 万人体育场 原子核 乒乓球 原子 地球 　　氦原子核外有2个电子，你能建立一个氦原子的模型吗？（用图来表示） 用高能量的粒子撞击核的方法来揭示原子核的秘密。 揭开原子核内部结构的一种科学方法： 物质 分子 原子 原子核 电子 质子 中子 :带正电荷 :带负电荷 :不带电 中子 质子 思考：原子呈电中性（不显电性），你能根据上面的原子结构说一下原因吗？ 原子不显电性的原因：原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷数量相等、电性相反。 想一想：氧原子中有8个电子，那么原子核所带的正电荷数为 个。