古代文学教学的方案.pdfVIP

古代文学教学方案 古代文学教学方案 古古代代文文学学教教学学方方案案 （自编教材） 锦州师专中文系 2007年3月 1 总绪论: [教学目的] [教学目的] [[教教学学目目的的]] 通过讲解各时期的文学创作，中国古代文学的演进、发展，中国文学史的分期以及我国古代文学的人文精神，让学 生对中国古代文学有个初步认识。引导学生较全面地了解中国古代文学发展演变的历史过程，掌握关于各时期代表性作 家、风格流派、经典作品、文学思潮等系统知识，并在必要的范围内增进对中国历史和思想文化的认识。通过学习，使 学生不断提高文学、语言修养和审美情趣，提高阅读、分析、鉴赏古代文学作品的能力，并进一步提高对中国传统文化 精神的理解。 [教学重点及难点] [教学重点及难点] [[教教学学重重点点及及难难点点]] 中国古代文学的发展的内部、外部因素。文学俗与雅的区别与融合，文和道的关系。 [教学方法] [教学方法] [[教教学学方方法法]] 讲授为主。 [辅助教学手段] [辅助教学手段] [[辅辅助助教教学学手手段段]] 电子讲稿，辅以适量的讨论。 [教学时数] [教学时数] [[教教学学时时数数]] 1课时。 2 时间安排 教 学 内 容 重点、难点 讨论内容 实践或作业 第一课时 第一节 文学本位、史学思维与文化视角 1、文学和 1、中国文 第二课时 什么是文学史：文学史时人类文化成果之一的文学的历史。 文学史、史 学的人文 第二节 中国文学的演进 学的区别。 精神 推动中国文学演进的因素既有内部的，也有外部的。 2、各种复 一、 文体不平衡 杂因素对 二、 朝代不平衡 文学发展 三、 地域不平衡 的作用。 四、 俗雅的互动 3、各个时 五、 各种文体的渗透与融合 期的代表 第三、四 六、 复古与革新之间的交替与碰撞 作品。 课时 第三节 中国文学史的分期 三古、七段 文学发展变化的九个方面 上古期 中古期 近古 期 3 第一编 先秦文学史绪论: [教学目的] 让学生了解先秦时期的文学代表作品，先秦是中国文化发生和初创的时期，是中国文学上古期的第一段。先秦文学 尚未从当时混沌一体的文化形态中分离出来，先秦文学特征与这时特殊的文化形态有着密切关系。这一历史时期，包括 了原始氏族社会，奴隶社会和初期封建社会三个阶段，产生了原始诗歌、神话传说、《诗经》、《楚辞》，历史散文、诸子 散文、先秦寓言等，它们是中国文学的滥觞。 [教学重点及难点] 先秦文学与历史演变的联系。 [教学方法] 讲授为主。 [辅助教学手段] 电子讲稿，辅以适量的讨论。 [教学时数] 1课时。 4 时间安排 教 学 内 容 重点、难点 讨论内容 实践或作业 第一课时 第一节 中国文学的源头