部编版二下语文教案设计.docxVIP

1 古诗两首【知识与技能】1.能准确认读生字词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。2.有感情地朗读、背诵诗歌。【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力。【情感态度价值观】体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 重点难点【教学重点】 1.学会本课生字。会写生字。2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。【教学过程】第一课时（一）揭题、释题、了解作者　　1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背）　2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。　3.板书课题，拼读课题，释题：（二）明确学习目标1、认读“莺、拂”等9个生字，会写“诗、童”等8个生字，积累词语。2、正确、流利地朗读古诗。 3、积累古诗。 （三）自学提示1、初读课文，圈出生字。 2、认读生字：“莺 莺 莺 莺歌燕舞”多读几遍。 3、识记生字：熟字+偏旁 加一加 裹 粒 破 籽 （四）小组合作1、组员确定认读生字的方式“开火车”“齐读”“均分读”等。 2、说说识记的生字，组词，并说一句话 （