2-老年护理教案-第二章-健康评估.doc

成医一附院护士学校教案首页 2016级护理中专专业 1、2 班 任课教师： 课程 老年护理 题目 绪论 第二节 老年人的健康评估 第一、二节 学时 讲授 3 实验 0 练习 0 行课时间 第 1 周 第3节 至5 节（ 2018 年3月 7日） 课次 第 2次 教 材 《老年护理》,张小燕,王春来主编,人民卫生出版社,2016年1月出版,第3版 教 具 多媒体、图片 教 学 目 的 要 求 掌握: 老年人健康评估的原则与注意事项、身体评估和功能状态评估的方法 熟悉: 老年护理从业人员的素质要求、健康史的内容和辅助检查结果判断 了解：老年护理的发展 教学重点 难点及其 解决方案 教学重点：老年人健康评估的原则与注意事项 解决方案：通过讲解法、教学幻灯片、临床举例等，掌握注意事项。 教学难点: 身体评估和功能状态评估的方法 解决方案： 通过临床举例、现场示教，让同学对知识加深印象 参 考 资 料 实 施 情 况 小 结 教研室主任签名： 年 月 日 成医一附院护士学校教案续页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 绪论 老年护理学概述 老年护理的发展 国外老年护理发展 中国老年护理的发展 老年医学及老年护理的发展、老年护理教育的发展 老年护理学的发展趋势 观念的转变 老年护理人员具有角色功能 学科间的合作加强 老年护理学的发展趋势 老年护理从业人员的素质要求 职业素质 高度的责任心、爱心、细心、耐心与奉献精神 “慎独” 良好的沟通技巧和团队合作精神 业务素质 能力素质 老年人的健康评估 概述 老年人健康评估的原则 了解老年人身心变化特点 反应变慢、记忆力下降、人性、易焦虑、烦躁、怀旧等。 正确解读实验室检查结果 注意疾病非典型性表现 老年人健康评估的注意事项 提供安静的舒适环境 理论讲授法 多媒体课件 成医一附院护士学校教案续页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 安排合理的评估实践 运用恰当的共同技巧 选择合适的体位、方法 老年人躯体健康的评估 健康史的采集 基本情况 一般资料：姓名、性别、年龄、结婚状况、民族、职业、籍贯、文化程度、宗教信仰、医疗费用支付方式、入院及记录日期等。 健康状况 既往健康状况 目前健康状况 身体评估 全身状态 体位、步态 营养状态 生命体征：体温、脉搏、呼吸、血压 意识状态、智力 皮肤 头面部与颈部 头面部：毛发、眼睛和实力、耳、鼻部、口腔 颈部 胸部 乳房 胸、肺部 心脏 成医一附院护士学校教案续页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 腹部 泌尿生殖系统 脊柱与四肢 神经系统 三、功能状态的评估 评估内容 基础日常生活能力 老年人最基本的资历能力，是自我照顾和从事每天必需的日常生活的能力。 功能性日常生活能力 是指个体单独生活需要的一些基本能力或要素。 高级日常生活能力 反映老年人的智能能动性和社会角色功能。 评估工具 Katz日常生活能力指数评价量表 Lawton功能性日常生活能力量表 四、辅助检查 实验室检查 常规检查：血常规、尿常规、血沉 生化检查：电解质、血脂、血糖 功能检查：肝功能、肾功能、肺功能、内分泌功能 （二）心电图检查 成医一附院护士学校教案续页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 绪论 (保留至课终以便小结时用) （保留至一个大问题讲完后擦掉） 机动与图表 （讲完即擦）