- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何正确理解培训与培训师—基础教程
如何正确理解培训与培训师 基础教程(一) 目录 什么是培训 什么是有效的培训 中企动力商务培训的特点 商务培训师应具备的素质与能力要求 商务培训师的使命与任务 什么是培训 培训是什么?(探讨) 讲课? 交流? 训练? …….. 培训是为提高员工业务技能,培养员工的意愿、训练员工的能力,开拓思路而进行的有目的训练,其目的是达到企业效益最大化。 培训什么? 培训关注结果,但始于关注行动,培训先是针对人的观念,然后是实施这个观念的技巧。但如果最终不能改变一个人行为,学习的过程仍将是不完整的,无法提升团队绩效的培训不是培训。 什么是有效的培训 有效培训的四个标准: 有效培训的四个原则 “针对性”——即指培训采用的方式方法、培训内容的范围能够针对适当的商务人员、适当的时机和适当的方向领域。 “实用性”——即培训是源于实际存在的需求,贴近商务人员的工作。 “可操作”——即指培训必须具备可操作性,能实现培训效果的转移。 “变化性”——即指任何培训都不是“圣经”,培训本身也是在不断地摸索和探求更好的方法和更专业的知识。培训不是一成不变,而是不断在发展。 中企动力商务培训的特点 商务人员的三个特点: 1.年轻:商务人员的年龄基本在20-25岁之间,这个年龄决定了商务人员有热情,充满活力,同时容易浮躁,心态不够稳定,对压力的调整与承受能力有限。 2.技能缺乏:工作经验欠缺,我们大部分商务人员都是应届毕业生,在工作能力和工作技能方面存在欠缺,同时他们也渴望上进,希望不断发展与提升自己。 3.知识:知识面比较狭窄,尤其是对自身和环境的认识不足,对自身的定位和发展目标等比较模糊,对行业的发展和市场的理解方面存在不足,同时领悟能力和学习能力比较强。 商务人员的特点和现状决定了我们在日常的商务培训工作中需要加强对知识.技能和态度方面的培训,同时也要结合商务人员学习的特点,通过多元化的训练和有效的培训提升其能力,进而才能有效的创造价值,提升商务团队的工作绩效,将培训真正转化为生产力。 商务培训师的素质与能力要求 称职的商务培训师应具有的特质: 有训练经验 有正确观念 有专业能力 能控制场面 合格的“商务培训师”的十个原则 事先跟即将商务人员建立良好的工作关系 鼓励并指导商务人员互相讨论各项训练目标 鼓励商务人员主动去做正面的思考 要有控制整个训练的进行,但不是独裁控制 让自己很自然地融入训练课程中 避免让欠缺知识和技巧的人产生窘困的情况 赞美商务人员的聪明才智 想办法让每个训练课程都充满了乐趣,且让商务人员都很有收获 运用跟工作有关的幽默感 不让要自己或上课的主题过于严肃 商务培训师的使命与任务 商务培训师的使命: 公司生产力创造的推动力量 企业人才培养的领航员 商务培训师的任务 对商务人员有效教导:从知识、技巧和态度三方面对商务人员进行全方位的教导和培训激发商务人员的上进心与潜力。 帮助商务人员解决在工作中遇到的系列问题,提升商务人员工作能力,创造良好的经营业绩。 通过多种方式如视频.课件等实现经验的传承。 课程练习一 思考:中企动力需要什么样的培训师? 要点: 1.中企动力需要什么样的培训师 2.分析我的不足与优势 3.结合自身的优势谈谈你打算怎么做 4.我一年内在培训方面的能力目标是什么 谢 谢 page * TTT培训教材 激发参与 提高能力 创造绩效 胜任工作 page * TTT培训教材
文档评论(0)