因式分解提出公因式分组分解壹教学活动设计.PDFVIP

因式分解 (提出公因式、分組分解) 壹、教學活動設計 一、教學年級： 八年級上學期 二、教學者：台北縣重慶國中 蔡佩旻老師 三、教學目標： 能利用提出公因式與分組分解法分解（二次）多項式 。 1.複習因式、倍式、因式分解概念。 2.能利用提出公因式分解（二次）多項式 。 3.能利用分組分解（二次）多項式 。 四、活動目標： 活動一 利用例子觀察活動複習因式分解、因式、倍式的概念 。 活動二 會運用 a(b+c)=ab+ac ，a為數字做提公因式的因式分解 。 活動三 會運用 a(b+c)=ab+ac ，a為式子做提公因式的因式分解 。 活動四 會運用 a(b+c)=ab+ac ，a為符號數字乘積做提公因式的因式分解 。 活動五 會運用 a(b+c)=ab+ac a為數字符號 （式子）乘積做提公因式的因式 分解。 活動六 需變號題型與ab+ac+ad= a(b+c+d) a為數字或式子做提公因式的因 式分解。 活動七 一般題型運用提出公因式及分組做因式分解。 活動八 特殊題型利用分組分解做因式分解。 五、教學概要說明： 學生在進行此單元的教學前，已經學習過因數分解及乘法公式概念，第一個 教學活動是先複習舊有經驗，藉此引入因式分解概念及其最佳表示法。 第二個活動到第五個活動利用乘積展開及分配律的概念，觀察式子並找出各 項的共同因式，嘗試將 ab+ac= a(b+c)題型的例子的做提公因式的因式分解。 第六個活動主要是針對需變號題型的式子運用 b-a＝ - (a-b)觀念做 提公因式的因式分解。 第七個活動主要是對於不能直接用提公因式的式子採取分組方式，將式 子分組後再做提公因式的分組分解法。第八個活動是針對與一般分組情況有 些不同的特殊題型，運用乘法公式與分組分解法做因式分解。 第 1 頁，共 19 頁 六、教學活動設計： 活動一 利用例子觀察活動複習因式分解、因式、倍式的概念 教學內容 主要問題與活動 說明 評量重點 摘要  複習舊經驗： 1.何謂因數分解？因數？倍 利用例子引導 能清楚瞭 因數分解 因數分解與因 數？ 學生回答。 解因數分 數、倍數概念 舉例： 解、因 數、倍數 24 ＝2×12＝4×6 概念 ＝2×2×3 乘積展開  教師佈題並 2.想想看，什麼是因式分解 利用舉例帶入 能瞭解因 提問： 呢？ 因式分解概念 式分解、 因式分解、 舉例： 並能讓學生瞭 因式、倍 因式、倍式最 (1) 2×(x+3) ＝2x+6 解乘積展開與 式的概念 佳表示法的 乘積展開 因式分解的不 概念說明 2x+6 ＝2×(x+3) 同。 因式分解 其中2 、(x+2)都是 2x+6的因 式，2x+6是 2 、x+3的倍式。