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散文情感和主题概括 一、散文情感概括 1.常见设题方式 A概括XX的感情发展脉络。 B分析XX的情感变化。 2.解题的一般步骤： A确定相关段落（如“文章前一部分”“过岭的三个阶段”） B明确情感主体（多表述为“我”或“作者”） C明确情感对象（如“这件往事”“对林肯中心的鼓声”） D确定合适词语（如“紧张”“喜悦”“沉郁迷茫”等） E明确分析方式（一般为原因） 3例题分析： 例一、文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。（2012年安徽卷 冰心《往事二》） 审题：A“用简明语言梳理”表明是概括 B“文章前一部分回忆往事”确定了范围 C“我”明确了情感主体 D“这段往事中”点明情感对象，结合文本具体说是就做“灯台守”一事和父亲的交流 是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默──? ?? ? 我站起，双手支颐【颐(yí）颊、腮，也指下巴】。半倚在几上，我唤：“爹爹！”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。”? ? 父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月的守着海──只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。? ? 我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！”? ? 父亲放下书说：“真的便怎样？”? ? 这时我反无从说起了！我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活……”? ? 父亲点头说：“这个自然！”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了? ? 我仍旧站着，我说：“只要是一样远的为人民服务，不是独善其身；我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避‘避世’！”? ? 父亲笑着点头。 我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养？”? ? 父亲只笑着。? ? 我勇敢地说：“灯台中的别名，便是‘光明的使者’。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月的对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡〔骀(dái)荡：使人舒畅。〕的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却‘乐群’，只知‘敬业’……”? ? 父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真是透彻中边的了！”言次，他微叹。? ? 我连忙说，“否，这在我并不是牺牲！我晚上举着火炬，登上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习〔狎(xiá)习：亲近、领略。〕了海上的腥风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明！这一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着！” ? 父亲沉静的眼光中，似乎忽忽的起了回忆。? ? “晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。? ? “三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函；似暂离又似永别的景况，使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”? ? 父亲笑说，“灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍天之间，你可怎么办？”? ? 我也笑道：“这个容易──一时虑不到这些！”? ? 父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明……”? ? 我连忙说：“所以我说这生活是伟大的！”? ? 父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯燃灯，但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇……”? ? 我郑重的说，“这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都愿学！”? ? 父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好儿子！” 我走近一步，说：“假如我要得这种位置，东南沿海一带，爹爹总可为力？”? ? 父亲看着我说：“或者……但你为何说得这般的郑重？”? ? 我肃然道：“我处心积虑已经三年了！”? ? 父亲敛容，沉思的抚着书角，半天，说：“我无有不赞成，我无有不为力。为着去国离家，吸受海上腥风的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到岛山上点起光明。但是，惟一的条件，灯台守不要女孩子！”? ? 我木然勉强一笑，退坐了下去。? ? 又是久久的沉默──? ?? ? 父亲站起来，慰安我似的，“清静伟大