我为航天员叔叔画太阳.docVIP

我为航天员叔叔画太阳、月亮和星星 ――修改图形 练塘小学　戴克 教学目标： (1)学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”“放大镜”等工具的使用方法。 (2)能合理地对图形进行一些修改。 (3)在画“太阳、月亮和星星”的过程中学习选择合适的方法修改图形。 (4)通过神舟七号升空，肮天员太空行走，激发学生的爱国情感，增强学生的创新意识和探索学习的精神。 教学重点： 1、掌握“橡皮/颜色橡皮”、“选定”、“放大”工具的使用方法。 2、学会使用“撤消”命令。 教学难点： 颜色橡皮的使用、裁剪 课时安排：2课时，第一课时橡皮和裁剪。第二课时，放大镜和综合练习。 教学过程： 第一课时 一、导入 神舟七号升空、太空行走动画演示。 这是中国航天员第一次太空行走，标志着我国的航天技术已位居世界前列！ 2、谁能说说，航天员叔叔在太空能看见什么？ “太阳、月亮、地球、星星等”(贴图) 二、画太阳 1、下面我们先为航天员叔叔画太阳。 出示准备好的图片。01 对比尝试： 你能不能把太阳的光芒改成虚线？ 学生练习。学生能轻易用橡皮工具改第一幅，第二幅直接用橡皮擦会出现问题，可能有学生想出其它的办法去解决。 2、让学生交流左图的修改方法。――“橡皮”工具 (板书) 右边的也能用橡皮工具吗？ 交流学生的方法，学生讲不到改背景色，老师补充。 老师这里有一块高级的“彩色橡皮” 演示， (板书) 演示：调色板放大图。右击颜色，改变背景色。(板书) 右击 要把背景色设成蓝色，再使用“橡皮”工具。 3、学生打开02图进行再次练习。(可用不同的方法修改) 注意，画错了随时使用“撤消”命令 4、小结，请你说说什么时候要使用彩色橡皮？怎样使用？我们分小组讨论一下。 当背景的颜色不是白色时，我们要把橡皮的颜色调成背景色；橡皮擦除的是前景色留下的是背景色。 三、画月亮 1、中秋节的月亮是什么形状的？ 让学生用“椭圆”工具画个满月（圆）03。注意shift键的配合。 2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。农历的每月十五过后，月亮又将发生什么变化呢？ 出示月相图。 3、航天员叔叔9月25日（农历不接近十五 ）在太空能看到完整的月球，还能看到的形太各异的弯月。你能不能通过修改满月得到一个弯弯的月亮？ 先让学生说说怎么画，如果有问题，先看书本第53页的知识。 a用一个圆，切掉一半，然后再在两端画上曲线。＜曲线法＞(板书) b（两圆相交法）(板书) 4、让学生们简单比较一下哪种方法更合理。 （看书本第53页的知识。） 谁愿意上来表现一下？ 位置的调整是比较重要的，教师在演示的时候，可以让学生比较一下，因位置的差异导致的画图效果的差异。 让学生多试几次，错了就使用“撤消”工具。 如何去掉多余的部分？只要用“橡皮”工具。(板书) 最后使用涂色工具对弯月进行涂色。 5、使用橡皮工具，我们能把多余的内容清除了，还有别的方法能把多余内容清除掉？学生如回答不出，老师出示――“裁剪”。(板书) 学生/老师示范，边讲解“裁剪”工具删除的步骤。 （1）单击“选定”工具。 （2）选定要擦除的部分。 （3）清除选定内容。 学生练习04，教师巡视指导。如学生讲出任意裁剪，可适当展开。 6、“橡皮”和“裁剪”各有什么长处？小组讨论一下。 橡皮适宜修改较小的区域，简单易用，要删除大片区域，使用“裁剪”工具进行图形修改更方便。很多情况下，两者要配合使用，才能澈底完成清除任务。(板书)合作 7、练习，第2题加入一个适用“自由裁剪”的修改，适当讲解“自由裁剪”的使用方法。05,06 为降低学习难度，没当作新课。 最后，与学生一起理一理今天的学习内容。 说明“裁剪”在以后的动画软件和图象处理中，应用非常广范，同学们要好好掌握。 下节课我们再为航天员叔叔画星星。 第二课时 四、画星星，使用放大镜辅助修改图形 1、航天员叔叔在太空看到的星星比我们看到的多的多，但星星个小，画起来可就难了，谁有好的方法。 2、引出放大镜。 教师演示放大镜的使用 ①选择放大镜工具，画图区出现长方形框。 ②将长方形框框住需要修改的图形，单击放大。 ③进行局部修改。（用其它工具）如直线、铅笔等 ④修改结束，单击放大镜工具，在工具状态选择器中选择１X 3、画星星用什么工具？ “直线”工具，画出五角星，再擦除多余的线条，涂上颜色。 学生练习，教师巡视。 4、学生说说放大镜的作用。 应用： 为什么不能涂上颜色？ 5、让学生分组讨论放大镜的作用。 五、综合练习 1、P56书本实践园。 2、修改神舟七号飞船。 修改完后与前面的太阳、月亮、星星等图组合起来，通过asp upload平台上传到校园网，进行交流。 优秀作品再进行加工，可寄往中央电视台少儿频道的信箱，让全国的小朋友们一起分享神舟七号成功往返太空获得团圆满成功的喜悦，并可通过他们转交到航天员叔叔的手中。 我