成都东软学院2013年本科教学质量报告.PDF

成都东软学院 2013 年本科教学质量报告 二零一四年十月 1 目 录 一、本科教育基本情况4 (一) 培养目标 4 (二) 专业设置 4 (三) 学生规模 4 (四) 生源质量 5 二、师资与教学条件5 (一) 师资队伍 5 (二) 经费投入 6 (三) 基础设施 6 三、教学建设与改革9 (一) 人才培养方案和专业建设 9 (二) 课程建设和改革 9 (三) 课内外一体化教学 11 (四) 实践教学 12 (五) 国际化培养 13 (六) 创新创业教育 14 四、质量保障体系 16 (一) 以生为本建构一体化质量保障体系 16 (二) 以学习产出为导向构思评价模型 17 (三) 以追求卓越为目标开展评估 17 (四) 以全员参与为核心加强质量队伍建设 18 (五) 以学生为主体培育质量文化 18 五、学生学习效果 19 (一) 学习满意度 19 (二) 学科竞赛获奖 20 (三) 用人单位评价 21 (四) 毕业生成就 24 六、特色发展26 (一) 一体化质量保障体系 26 (二) TOPCARES-CDIO 人才培养模式 27 (三) 产教融合 27 (四) 一体化TOPCARES-CDIO 素质教育 28 2 七、需要解决的问题30 (一) 教学条件及资源建设需进一步完善 30 (二) 专业发展需继续加强 30 (三) 师资队伍需进一步建设 30 (四) TOPCARES-CDIO 教育教学改革需进一步深化 30 3 成都东软学院是经教育部批准设立，由东软集团联合亿达集团投资创 办的一所以工学为主，兼办人文、管理等学科专业的本科层次民办普通高 校，是四川省第一所本科民办普通高校。 依托东软集团 IT 优势及在成都独特的 IT 布局，拥有一流的软硬件环 境和国际化的师资队伍，坚持 “教育创造学生价值”的教育理念，强调 “知 识的运用比知识的拥有更重要”，推崇“精勤博学，学以致用”的校训，不 断深化产学合作、面向应用的 TOPCARES-CDIO 人才培养模式改革，实现了 持续健康、又快又好发展，得到社会各界的广泛认可。 一、本科教育基本情况 (一) 培养目标 学院培养具有创新精神的“实用化、国际化、个性化”的创业型高级 专门技术人才。紧跟世界技术发展的潮流，将最新的 IT 技术和知识尽快应 用到学院的教学中，拓展相关门类专业，强化师资队伍建设和专业建设， 树品牌专业，建精品课程，全面提升学院的教学水平，建设有特色、高水 平的创业型应用技术大学。立足西部，面向全国，为经济建设和社会发展 服务。 (二) 专业设置 学院以工学为主、兼办人文、管理等学科专业，2013 年我校共有 15 个 本科专业。分别是：软件工程、计算机科学与技术、数字媒体技术、信息 管理与信息系统、网络工程、电子商务、英语、动画、信息工程、财务管 理、商务英语、物联网工程、工业设计、资产评估、物流管理专业。 (三) 学生规模