《城市雕塑》精品课件1（人美版六年级下册美术ppt）.pptVIP

纸 造 型 雕塑 纸 造 型 雕塑 纸 造 型 雕塑 纸 造 型 雕塑 纸 造 型 雕塑 介绍纸造型的基本方法： 卷、折、剪、粘 纸 造 型 雕塑 尝试纸造型的基本制作方法： 三棱锥的制作示意图 纸 造 型 雕塑 尝试纸造型的基本制作方法： 三棱柱的切割示意图 纸 造 型 雕塑 尝试纸造型的基本制作方法： 圆环的示意图 纸 造 型 雕塑 尝试纸造型的基本制作方法： 四方柱的制作示意图 艺 术 实 践 艺术实践： 1.小组交流构思，确定造型元素。 2.小组分工制作。 3.共同组合基本造型元素，完成纸雕塑作品。 展 示 评 价 评价内容： 1.作品用到了哪些制作方法？ 2.小组是怎样合作分工的？ 3.你们的城市雕塑准备放在什么样的环境中？ 4.你们的设计理念是什么？ 拓 展 延 伸 纸造型艺术欣赏 拓 展 延 伸 纸造型艺术欣赏 拓 展 延 伸 纸造型艺术欣赏 拓 展 延 伸 纸造型艺术欣赏 拓 展 延 伸 纸造型艺术欣赏 义务教育教科书·美术 六年级下册 第6课 城市雕塑主要是用于城市的装饰和美化。它的出现丰富了城市居民的精神享受。在高楼林立，道路纵横的城市中，城市雕塑缓解了因建筑物集中而带来的拥挤、呆板、单一的现象。优秀的城市雕塑往往被人们视为该城市的标志。 城 市 雕塑 这件雕塑作品表现了什么形象？ 小美人鱼 你知道它所在的国家和城市吗？ 丹麦——哥本哈根 城 市 雕塑 作品介绍： 这件雕塑作品表现的是丹麦童话作家安徒生笔下的小美人鱼。它完成于1913年，出自丹麦雕塑家爱德华·艾瑞克森（Edvard Eriksen）之手。 欣 赏 城 市 雕塑 黄河母亲 中国兰州 牵 魂 中 国 西 安 欣 赏 城 市 雕塑 欣 赏 城 市 雕塑 山 城 之 窗 中国 重 庆 欣 赏 城 市 雕塑 盛 世 莲 花 中 国 澳 门 欣 赏 城 市 雕塑 撒 尿 小 童 布 鲁 塞 尔 欣 赏 城 市 雕塑 自 由 女 神 像 纽 约 欣 赏 城 市 雕塑 千禧公园云门 芝加哥 欣 赏 城 市 雕塑 鱼 尾 狮 新 加 坡 欣 赏 城 市 雕塑 打结的手枪 联合国总部 欣 赏 城 市 雕塑 五月的风 中国青岛 欣 赏 城 市 雕塑 城 市 风 景 日 本 欣 赏 城 市 雕塑 童 眼 看 世 界 中 国 青 岛 欣 赏 城 市 雕塑 过 去 连 接 未 来 中 国 长 春 欣 赏 城 市 雕塑 和 平 太 空 舞 美 国 欣 赏 城 市 雕塑 探 究 城 市 雕塑 小组学习： 结合学习资料欣赏、学习，组内交流、讨论(教师分组提出问题)。 一组探究：《五月的风》 探 究 城 市 雕塑 1.这件作品是怎 样表现风的？ 你能感受到是 哪种风吗？为 什么？ 2.这里的风指的 是什么？ 《五月的风》 探 究 城 市 雕塑 “五月的风”是坐落在青岛“五四广场”的标志性雕塑，高达30米，直径27米，重达500余吨，是我国目前最大的钢质城市雕塑。 《五月的风》 探 究 城 市 雕塑 它采用螺旋向上的钢体结构组合，并辅以火红色的外层喷涂，以单纯洗炼的造型元素排列组合为旋转腾升的“风”之造型， 充分体现了五四运动 反帝反封建的爱国主 义基调和张扬腾升的 民族力量。 二组探究：《城市风景》 探 究 城 市 雕塑 1.细致的观察作品造型，描述 作品中的造型元素。 2.这些造型元素分别能让你联 想到城市中的哪些景物？ 这些简单的造型元素很容易让人联想到城市中高楼林立的繁华景色。 三组探究：《童眼看世界》 探 究 城 市 雕塑 1.你能说说这件作品是如何利用 造型、色彩来体现主题的吗？ 2.作品里眼睛的形象有什么特点？ 艺术家对生活中的形象进行提炼、概括、夸张，甚至不考虑自然形象，以圆形、方形等几何形体进行造型表现，这种造型风格就是常说的——抽象。 四组探究：《过去连接未来》 探 究 城 市 雕塑 1.观察作品造型，描述其形象。 2.结合作品主题，说一说你是怎么理解这件雕塑作品的？ 作品用几个简单的、相互连接的圆形，来展现无形的时间，充分诠释了作品主题——时间犹如一条锁链，环环相扣，过去与未来相互联系。 五组探究：《和平太空舞》 探 究 城 市 雕塑 1.这件作品运用了哪些造型元 素？它们之间有什么联系？ 2.结合作品造型、主题，说说 你是怎么理解这件作品的？ 这些元素都具备“圆”的共同形象，但又不完全相同，有形、有体、有阴、有阳，使作品在视觉上既统一而又富于变化。充分体现和平这一主题。 雕塑欣