思想道德修养与法律基础课件第七章增强法律意识 弘扬法治神.ppt

3、讲程序 程序是法律所规定的法律行为的方式和 程。程序告诉人们实施法律行为时先做什么，后做什么，以及如何做才是合法的。例如交警罚款就要讲程序：要出示证件；要填写统一格式的罚款单；单据要当场交给当事人；一般超过50元不能当场收取罚款，当事人要到银行缴款； * 4、讲法理： 法律思维的任务不仅是得出处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证和理由。而且，这种理由和论证必须是公开、合法、有说服力的。与其说法律思维的任务是得出结论，不如说是寻求做出结论的法律理由，因为没有充分理由的结论是没有说服力从而也无法得到当事人的服从和遵守，也无法树立法律的权威。 * （三）培养法律思维的途径 1、学习法律知识：只有了解法律规定的和法律规定背后的原理等法律知识，才能更好地领会法律精神，养成法律思维。 2、掌握法律方法；法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法的过程。法律方法相当专业和复杂，包括法律解释、法律推理、法律漏洞填补、认定事实等方面的方法。每一中方法又有许多更详细的规则。应学习一些最基本的方法。 3、参与法律实践：只有参与各种法律实践活动，在实践中运用法律知识和合方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维。 * （一）法律权威的含义与必要性 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法律的不可违抗性。法律权威的树立要靠内在说服力和外在强制力。法律权威的树立离不开外在的强制，但是法律的内在说服力是更根本的权威来源。而内在说服力是建立在法律的内在合理性上的。 宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。 二、树立和维护社会主义法律权威 * （二）自觉维护社会主义法律权威 1、努力树立法律信仰 2、积极宣传法律知识 3、敢于同违法犯罪行为作斗争 * 一、如何理解我国社会主义法律的本质？ 二、建设社会主义法治国家的主要任务是什么三、如何理解权利与义务的相互关系？ 四、大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？ 思考题 * 3、从范围看：权利和义务是有界限的。 首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所有人都能享受到社会保证权。 * 其次，法律权利和义务都是有界限的。无论权利的享有和义务的履行，都需要在法律规定的界限之内行使，权利的行使，以不损害他人的权利为前提。 你挥动手臂的自由 止于别人鼻子的面前 * （二）法律权利和义务的关系 结构上的 相关关系 数量上的 等值关系 功能上的 互补关系 * 1、结构上的相关关系 权利和义务是一对相对应的概念，权利表征利益，义务表征负担；权利的实现有赖于义务的履行。 2、总量上的等值关系 从总量上看，一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的。 3、功能上的互补关系 秩序和自由都是社会的基本价值目标，也是法律的价值目标。法律义务更有助于建立社会秩序，而法律权利更有利于实现人的自由。所以权利和义务在功能上各有所长，相互补充。 *  一个小学生把教育局告上法庭 第七章教学案例\一个小学生把教育局告上法庭.doc  案例分析 * （一）公民在守法上一律平等。任何人都没有超越法律的特权。 三、法律面前人人平等观念 * （二）公民在适用法律上的平等 对于任何公民，不论其民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况、社会地位、居住期限等有何差别，都要给予平等对待。 * 第三节 增强国家安全意识 * 一、确立新的国家安全观 二、掌握国家安全法律知识 三、履行维护国家安全的义务 本节内容 * （一）传统国家安全观与非传统国家安全观的区别 传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定。 非传统的国家安全观认为影响国家