回归生活 放飞个性.docVIP

回归生活 放飞个性————对小学生考场作文的思考笔者从事小学语文教学已多年，也参多次加考场作文的批改。近年来，学生的考场作文现状不容乐观，存在着种种问题，突出表现为以下两点。一、内容虚假，缺乏真情流露。内容虚假，没有真情是导致学生作文失分的普遍因素。考试时，许多学生不是抄袭，就是瞎编乱造，而真正写自己亲身经历的少之又少。如：在写《我的家乡》一文中，有描写香蕉丰收的热闹场面的，有描绘青山绿水的……而本地却不适合香蕉的生长，更没有高山峻岭。二、形式老套，缺乏个性展现。形式老套，没有个性是导致学生作文失分的重要因素。考试时，许多作文存在着“千人一面”的现象。许多学生总在考前背几篇例文，考试时，仅略作改头换面。因而，写到老师就是“春蚕、红烛”，各个戴着眼镜，人人批改作业至深夜。结构安排上，也大多是总、分、总的老三段式。针对上述问题，笔者以为要指导学生写好考场作文，必须解决以上两个问题，可采取以下策略。、回归生活，疏通创作源头。叶圣陶老先生说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。”导致考场作文虚假的关键就在于小学生脱离了生活。学生长期受困于学校、家庭，生活单调、乏味，缺乏鲜活的生活经历。即使有一些生活经历，也是熟视无睹、记忆淡薄。因此，我们必须创造机会让学生回归生活，积极进行实践体验，疏通学生创作的“活水的源头”。1、抓住天时，及时体验。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩