九年级化学上册导学案：2.3.2氧气的制法（新人教版）.docVIP

八年级化学导学稿 课 题 2-3-2制取氧气 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 --毛泽东 学习目标 1、了解实验室制取氧气的主要原理和方法，初步了解通过化学实验制取 新物质的方法。 2、认识分解反应 3、认识催化剂和催化作用 教学重点 学习重点：氧气的制法及实验操作 教学难点 学习难点：对催化剂概念的理解及催化作用。 教学方法 自学探究式 学生自主活动材料 二次备课 一、预习导学 1、氯酸钾是 色固体，利用它制取氧气时通常加入少量的二氧化锰作 ，文字表达式为 。 2、高锰酸钾是 色固体，写出利用它制取氧气的文字表式 3据高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制取氧气的文字表达式：总结它们的共同点是 。 4分解反应是指 反应物生成 其他物质的反应，其特点是 公式为 。化合反应的特征是 ，公式为 5、在氯酸钾受热制氧气的实验中，若没有催化剂二氧化锰，则加入少量的高锰酸钾后，反应的速度会???? ???? ? ???（填“加快”或“减慢” 或“不变”），产生的氧气的质量会???????????? ???? （填“增加”或“减少” 或“不变”），在反应中? ???????????????????? ??????是催化剂。 二、合作探究（解决不了的问题，组内合作交流） ㈡氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气 试验编号 实验一 实验二 实验三 试验步骤（装置图） 现象 木条物变化 固体熔化沸腾后木条复燃 木条迅速复燃 结论 探究结论： 讨论与交流： ⒈实验室常手制氧气的药品是： 。 ⒉反应原理： 。 ⒊反应装置：①仪器名称 ②安装的注意事项 ⒋实验步骤： ①检查装置的气密性 ②向试管中装药品，并将带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口 将试管固定在铁架台上 点燃酒精灯给试管加热 用排水取气法收集氧气 将导管移出水槽 熄灭酒精灯，停止加热 ⒌注意事项 导气管不要伸入反应容器内过长，刚露出胶塞即可，有利于气体排出。 试管口应略向下倾斜，原因是 。 铁夹应夹在试管中上部（或距试管口1／3处），试管从底部向上套。 加热时应先预热，然后对准药品加热，防止 。 用排水法收集氧气时，应等 再收集。 实验完毕应先 后 ，原因是 若用高锰酸钾制取氧气时，试管口 ，防止 。 三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系） 四、当堂反馈 ⒈下列反应适于实验室制取氧气的是（ ） 高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气 硝酸铵→（加热）水+氨气+氧气 过氧化氢→（二氧化锰）水+氧气 二氧化氮→（加热）一氧化氮+氧气 A只有① B ①和② C ①和③ D ①③④ ⒉实验室用氯酸钾制取氧气时，若用二氧化锰作催化剂反应后二氧化锰的质量（ ）A变大 B变小 C不变 D可能变大也可能变小 ⒊下列有关催化剂的说法中错误的是（ ） A催化剂可以改变其他物质的化学反应速率 B加快过氧化氢溶液的分解只能用二氧化锰作催化剂 C在反应前后催化剂的化学性质改变D在反应前后催化剂的化学性质不变 ⒋把二氧化锰加入装有过氧化氢的试管中，与把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有二氧化锰的试管中，看到的现象（ ） A相同 B不相同 C没有区别 D前者放出氧气慢些 ⒌加热氯酸钾制取氧气时，不加入二氧化锰，其结果是（ ） A不放出氧气 B放出氧气速率慢 C放出氧气的总量会减少 D放出氧气的总量会增加 ⒍下列反应属于分解反应的是（ ） A铁+氧气→（点燃）四氧化三铁 B过氧化氢→（二氧化锰）水+氧气 C磷+氧气→（点燃）五氧化二磷D石蜡+氧气→（点燃）二氧化碳+水 3.在下列反应中：A、H2O→H2+O2 B、CO2+H2