九年级化学上册导学案：2.3.3氧气的制法（新人教版）.docVIP

八年级化学导学稿 课 题 2-3-3制取氧气综合 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 --毛泽东 学习目标 1、了解实验室制取氧气的主要原理和方法，初步了解通过化学实验制取 新物质的方法。 2、认识分解反应 3、认识催化剂和催化作用 教学重点 学习重点：氧气的制法及实验操作 教学难点 学习难点：对催化剂概念的理解及催化作用。 教学方法 自学探究式 学生自主活动材料 二次备课 一、预习导学 【复习旧知】学生写出实验室三种方法制氧气的化学反应文字表达式？ 1、 2、 3、 二、合作探究（解决不了的问题，组内合作交流） 实验探究1：用高锰酸钾制取氧气 [实验步骤] 以用高锰酸钾制取氧气为例 1查----检查装置的气密性：先将导气管放入水中然后用手紧握试管的外壁若不漏气则导管口有 冒出，松开手后导管中会上升一段 。 2装----装入药品，并在管口塞上一团棉花，用塞子塞紧管口； 3定-----将试管固定在铁架台上；将集气瓶装满水用玻璃片盖住倒立于水槽中； 4点-----点燃酒精灯加热，先预热后集中加热； 5收-----用排水集气法或向上排空气法收集氧气； 6移-----将导管从水槽中移出； 7熄-----熄灭酒精灯。 [注意事项] （1）“三个先后”①先检查装置的气密性后装入药品；②加热时先预热后集中加热否则试管会受热不均匀而炸裂；③实验结束后应先将导气管从水槽中后移出熄灭酒精灯，目的是防止水倒流进试管使试管炸裂。 （2）铁夹应夹在试管的中上部（距试管口三分之一处），目的便于试管的固定和加热； （3）试管口应稍微向下倾斜，目的是 。 （4）在管口塞一团棉花的目的是 （5）加热时应使用酒精灯的外焰加热，否则试管会受热不均匀而炸裂。 （6）导气管应稍微露出橡皮塞，目的是有利于气体的排出。 （7）用向上排空气法收集氧气时导气管应接近集气瓶底，目的是有利于空气的排出。 （8）用排水集气法收集氧气时导管口有连续均匀的气泡冒出时才能收集，反之所收集的氧气不纯。 （9）刚加热后的试管不能立即清洗否则试管会炸裂。 【小结】：实验室收集氧气可以采用 法；是因为氧气 还可以采用 法，是因为氧气 。 实验探究2：氧气的性质（教师演示，完成课本表格） 三、拓展提升（结合所学，构建知识体系） 四、当堂反馈 1根据下列装置图．回答有关问题： (1)写出装置中标号仪器的名称：；。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的式， 并据此选择上图中(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中移出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 3.学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问： ①还需借用的仪器有_____________________________________________； ②检验收集的气体是O2的方法是__________________________________。 教师点拨 教学反思：