九年级化学上册第四单元 课题2 水的净化学案(新人教版).docVIP

水的净化【学习目标】了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。掌握过滤的基本操作及注意事项。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。【重点难点】了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。学习内容一　生活用水净化【学习指导】阅读课本第74－76页的有关内容完成下列填空。蒸馏水是无色、无味的液体天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质常呈浑浊。在我国某些乡村尚未使用自来水往明矾净水明矾的作用是吸附杂质使其沉降。自来水的净化过程在课本第74页的上方在过滤池中通常用卵石、石英沙对水进行过滤水在活性炭吸附池中发生了物理变化在投药消毒这一环节发生了化学变化。活性炭具有吸附作用不仅可以滤去不溶性杂质还可以吸附可溶性的杂质。【讨论交流】如何把江水变成生活用水？自来水厂的净化过程：取水沉淀―→过滤吸附―→消毒―→配水【名师归纳】天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。在净水的各种方法中静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生【反馈练习】下列净水操作中发生了化学变化的是() A．沉淀　 　B．消毒杀菌　C．过滤　 　D．蒸发下列净水操作中效果最好的是() A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾可除去水中的泥沙、悬浮物使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：→→→→→ A　　　B　　　C　　　D(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为(填编号)。(2)能消毒杀菌的步骤为加氯气。学习内容二　过滤【学习指导】阅读课本第75页的实验4－2注意观察老师的演示实验完成下列填空。过滤是将难溶于水的固体和液体分开是为了除掉水中的不溶性杂质。过滤操作需要的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。实验室的过滤操作要注意：“一贴”滤纸紧贴漏斗的内壁二低”滤纸的边缘低于漏斗的边缘、液面低于滤纸的边缘三靠”玻璃棒的末端紧靠三层滤纸的一边、漏斗的末端紧靠烧杯的内壁、烧杯紧靠玻璃棒的中下部。在过滤操作中玻璃棒起引流作用。【讨论交流】滤纸与漏斗壁之间有气泡会给实验带来什么影响？在过滤操作中为什么玻璃棒要靠过滤后滤液仍然浑浊的原因是什么？【温馨点拨】影响过滤的速度。防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。液面高于滤纸边缘；玻璃棒靠在单层滤纸的一边；滤纸被捅破；仪器不干净。【名师归纳】过滤的原理和操作注意事项即“一贴、二低、三靠”。过滤除去的是不溶物而溶于水的杂质是无法通过过滤除【反馈练习】过滤时要用玻璃棒引流下列有关玻璃棒的使用正确的是() A．玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧玻璃棒悬在滤纸上方玻璃棒靠在滤纸的边缘如图所示。 (1)该图进过滤操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”)这主要是为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下起不到过滤的效果。(3)该操作用于净水可除去水中不溶性杂质如需要进一步使水净化则可继续进行吸附(4)我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。(5)过滤后滤液仍然浑浊其原因有哪些？过滤后滤液仍然浑浊可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。学习内容三　硬水和软水　蒸馏【学习指导】阅读课本第76页的有关内容完成下列填空。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。硬水和软水可用肥皂水来检验把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水的试管中搅拌出现较多浮渣的是硬水出现丰富泡沫的是软水。硬水软化的方法：家庭用煮沸工业上用蒸馏。主要除掉水中的可溶性杂质。蒸馏水是使水变为水蒸气然后冷凝得到的因此蒸馏得到的水才是纯水。【讨论交流】经过沉淀、过滤、吸附等净化处理的水为纯净水吗？蒸馏水是净化程度较高的水实验室可通过蒸馏操作制得蒸馏水。蒸馏操作有何作用？实验室制取蒸馏水时有哪些注意事项？【温馨点拨】不是。因为经过上述处理蒸馏不仅可除去不溶性杂质还可除去可溶性杂质。加沸石防暴沸；②气密性要好；③沸腾不能太剧烈；④开始馏出的液体弃去。【名师归纳】硬水与软水的检验方法：将肥皂水加到水中产生较多泡沫的水为软水；产生的泡沫很少但有较多浮渣的水是硬水。使硬水软化的方法有：通过加入化学试剂除去硬水中的钙、镁离子；加热煮沸。制取蒸馏水的过程发生物理变化。【反馈练习】阅读课本第76页实验4－4加入沸石防止加热时出现暴沸温度计用来测量水蒸气的温度冷凝管中冷水的进出方向下进上出。蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行分离属于物理变化。制取蒸馏水在连接好装置后应先进行检查装置的气密性的操作。