九年级化学下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐教案(新人教版).docVIP

生活中常见的盐 一、教学目标 1. 知识与技能： ⑴通过对盐的化学性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。 ⑵.巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结复分解反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。 ⑶.进一步认识盐与金属、酸、碱、盐之间的内在联系及化学反应发生的规律，提高实际运用知识的能力，明确中考要求。 2. 过程与方法：通过对盐的有关制法设计方案及一些物质的鉴别、除杂方法的选择，拓展学习视野，激发学习热情，培养学生分析归纳能力和严谨地科学探究方法。 3. 情感态度与价值观：让学生感受日常生活中处处有化学，并逐渐引导到实际生产实践的运用及实际问题的解决，认识化学与人类的生存息息相关。 重点：盐的化学性质、复分解反应。 难点：复分解反应发生条件的有关知识的综合应用。 方法：讨论归纳、实验探究。 二、[教学过程] 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 回忆知识 从练习中引出课题，出示学习目标。 复习盐的化学性质 复习复分解反应 应用盐的化学性质解决物质鉴别的问题 【提问】常见的盐有哪些？说出它们的俗名、化学式、用途。 【提问】什么是盐？盐有哪些化学性质？ 【板书】盐的化学性质 1.??? 盐+金属 2.??? 盐+酸 3.??? 盐+碱 4.??? 盐+盐 【提问】复分解反应需要满足什么条件，还需要结合哪个工具表？ 探究：分析复分解反应的实质。 【讲述】我们利用盐的化学性质解决实际生产生活，和实际学习中遇到的问题。 【提问】鉴别氯化钠，纯碱，请写出化学式。 【小结】鉴别的注意事项和方法 ?1、完成表格内容 2、完成课堂有关练习题并展示。 ? ? ? 学生完成探究练习，并归纳出盐的化学性质。 ? ? ? ? 思考、讨论与归纳 ? ? ?学生练习并展示 ? ?书写化学式 ?学生书写化学式，分析差别，思考讨论并回答 书写化学方程式 培养学生整理归纳问题的能力。知识系统化。 ? 通过对碳酸钠性质的探究，推导出盐的化学性质，实现由个例到共性认知过程。 学会熟练使用溶解性表培养分析推断能力，训练有关化学方程式的书写。 ? ? ? 应用盐的化学性质的解决除杂问题 ? ? ? ? ? ? 【讲述】我们吃的食盐是怎样获得的，海水晒盐得到的是粗盐，里面还含有可溶的氯化钙和氯化镁。 【提问】怎样除去可溶的氯化钙和氯化镁呢？ 【讲述】实际就是除去钙离子和镁离子。 【小结】除杂的方法和注意事项 ? 【总结】通过这节课你有什么收获？ 【讲述】通过近一年的学习，我们感受到了化学无处不在，化学之“手”伸向生活的各个角落。课后同学们找一找生活中还有哪些现象能用盐的化学性质解释。 ? ? ? 运用已有知识，思考，分析 ? ? 书写化学方程式 ? ? 思考并回答问题，学生归纳总结 ? ? ? 让学生解决生活中有关的实际问题可以激发学生学习化学的积极性，触发学生的求知欲，使学生感到学有所用。 ? ? ? ? ? ? ? ?深刻理解化学与日常生活的密切关系。 ? ?