九年级历史上册教案：第19课 缔约结盟的狂潮.docVIP

课 题 第19课 缔约结盟的狂潮 本学期总 第 4 课时 本单元 第 6 课时 日 期 月 日 课 型 新授 主备人 董逢春 复备人 董逢春 审核人 王慧 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 知识与能力 　　看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。 　　简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高文字组织能力和语言表达能力。 　　简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息来分析问题的能力。 　　了解两大军事集团形成的严重后果，培养分析问题的能力。 过程与方法 　　利用《三国同盟和三国协约示意图》，采用活动法了解两大军事集团是怎样形成的。培养综合能力和表达能力。 　　结合相关条约内容，采用分析的方法理解欧洲列强结成军事同盟的目的。 情感态度与价值观 　　通过学习使学生认识到，资本主义列强为了重新瓜分世界，根据自身利益的需要而形成了两大军事集团；由于列强的激烈争夺，使巴尔干成为了欧洲的“火药桶”。 　　通过本课的学习，帮助学生认识到，两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平。进一步认识到战争的危害，增强维护和平、热爱人类生命的意识。 重点　理解两大军事集团形成所造成的严重后果。 难点　认识欧洲列强结成军事同盟的目的。 1、19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何？一向奉行“均势政策”的英国，为什么会抛弃前嫌，与法俄握手言和呢？其主要原因是什么？19世纪末20世纪初欧洲帝国主义列强之间的矛盾对它的形成有什么影响？从地理位置来看，两大军事集团成员国的分布有何特点？这一特点对未来战争会产生什么影响？巴尔干成为列强争夺重点的原因是？19世纪末和20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。：随着后起资本主义国家的发展，原来的序列被打破，产生了新的动荡的帝国主义大国间的关系。与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。作为帝国主义筵席上的迟到者——后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权，展开了激烈的斗争。 由于矛盾的变化，欧洲关系出现了新的转折。这个转折的特点是出现了新的分化组合。各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。地理位置重要；民族众多，矛盾复杂；土耳其的衰败几个大国都想争夺霸权，即争夺领土。这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因。瓜分世界英法俄，殖民地英国最多， 后来居上是德国，不满格局野心勃， 德国奥匈意大利，三国同盟不示弱， 三国协约英法俄，未来战祸无处躲。