九年级美术（浙美版）上册教学课件2用泥造型_（共23张ppt）.pptVIP

课题：《用泥造型》浙江人民美术出版社 / 九年级上册 / 第二课 泥塑作品与绘画作品对比欣赏 观察与思考：说说泥塑作品与绘画作品比较有什么特点？ 泥塑作品是中国一种古老常见的民间艺术，它以泥土为原料，以手工捏制成形，有素有彩，以人物、动物和植物为主，以达到一种立体效果。绘画是在一种平面上表达，以手工方式临摹自然或非自然，达到一种平面的艺术效果。 泥塑与雕塑之间的联系 泥土是雕塑创作最基本的材料。创作雕塑时，一般需要在泥塑造型的基础上，再翻制成各种材质的雕塑成品，泥也是我们学习立体造型最方便、最环保、最经济的材料。 泥塑作品赏析 《四爷、四奶奶》，陶土的天然的质感与简约的造型暗含了这对土生土长的北方老人的纯朴、善良、乐观本性。 《吹糖人》为天津“泥人张”第二代传人张玉亭所作，从内容和形式上都表现出民间工艺品小巧、精致、细腻的作品美感，带有浓厚的世俗生活气息。 中国清朝光绪年间，慈禧太后听说民间有一个很著名的彩塑艺人，名叫张明山，就召他进宫为她捏泥人。张明山将黏土搀入棉花，弄均匀之后，捏制出栩栩如生的古代人物像。慈禧太后看了，不禁连声叫好。从此以后，慈禧太后常常叫他进宫去为她捏泥人。因为他姓张，人们就叫他“泥人张”。 《齐白石胸像》是雕塑家张充仁对齐白石老人的艺术气质与精神气韵的传神写照。 熟悉泥土，体验泥性 对选择泥土的条件作简单说明：要求色泽统一、无杂质、含沙量少、质地细腻、粘性强，泥的软硬程度要适中，太硬塑造起来不仅费力，而且泥块之间不易粘连，太软，泥土粘手，可塑性就不强。 简介泥塑工具：手是最好的“泥塑工具”，有些造型必须使用工具，捏、卷、刻、贴、粘、连、挖等泥塑手法 让学生对泥土揉一揉、团一团、掂一掂重量，取一小块泥捏一捏、搓一搓，并要求学生说说对泥土的认识与感受。 指出形体是雕塑的基本语言，方体、球体、锥体等基本体块是构成各类复杂形体的基础。 依形想象 循泥造型合作创作作品 把立体小造型随意稍作变形，不断变化放置角度，学生根据泥团形状进行大胆想象，同学之间相互启发，哪一个角度最像什么？最后确定自己小组的最终作品造型。 范图 学生作品展示与互评 总结：泥土是雕塑艺术最基本的材料，它具有极强的可塑性，泥塑作品中生动自然的创作痕迹，可以消除欣赏者与创作者之间的隔阂，更容易感受到作品的审美追求与思想内涵 * *