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教师个人述职报告051 本人2001年完成了在苏州大学英语本科四年的学习生活，进入草桥实验中学工作。从踏上工作岗位起我就以做一名受学生爱戴，家长信赖的优秀人民教师为目标！爱岗敬业，热爱学生并关注学生各方面并可延续的发展。基于以上，我在工作中对自己严格要求，努力做到以下几点： 一．认真钻研教材教法，有效提高课堂教学的趣味及效率。 工作以来我虚心学习，课前查阅资料，精心准备教案并模拟课堂教学流程，力争让学生在轻松快乐的气氛中学习，帮助学生提高对英语的兴趣。在多媒体设备开始普及后本人将新技术及老教法结合并进行了多次尝试，充分发挥自己特长，使课堂教学幽默风趣，不仅提高了学生的学习兴趣和效率，也为老师和学生创造了一个轻松快乐的课堂气氛。本人也于06年学校举行的青年教师课堂教育教学竞赛中荣获一等奖。在06年的学生评价教师教学的调查问卷中,也获得了全票支持。同时作为一名新教师，我严格要求自己吸收其他教师的先进经验，积极参加研讨会，抓住更多的机会与兄弟学校的教师探讨教材，切磋听课。本人曾多次在校内及校外开设公开课，接受多方专家及同行的点评和建议。 二．关心学生，乐于奉献。 我非常关注每个学生的发展。对学习能力较强的学生进行培养和提高。校方安排我担任重点双语班的英语教师兼副班主任，同时担任一个普通班级的英语教学工作。在同组同事因生孩子而休产假时，我又担起了一个地段班级的英语教学工作，同时教三个班级的工作是劳累的，但是看见自己教的学生成绩取得了很大的进步，心中还是非常欣慰的。我所教双语班的施玉卿同学于06年获得了全国中学生英语能力竞赛的三等奖，普通班及地段班的孩子们成绩也取得了相当大的进步。对于个别学习有问题的学生我注重课堂教学中的鼓励及课后补差工作相结合，分层次布置作业，放弃课余休息时间，耐心教导并坚持不懈。中考中双语班取得了英语单科成绩全校第一，另一个班级也取得了相当不错的成绩。 三．对于班主任工作勤恳敬业，在摸索中不断总结完善。 2001年我刚进校就担任初二（15）的英语任课教师和班主任工作，由于第一年任教，经验缺乏，班级成绩并没有显著进步。这使我清醒地意识到了自己的问题，我积极与同事交流，认真学习其他优秀班主任的管理经验，也是为将来做一名合格优秀的班主任打好了坚实的基础。 2004到2005年度我又担任初一（13）班的班主任工作，我全心扑在班级上。我提倡建立和谐的师生关系，团结正气的班风班貌，从抓纪律和习惯入手，班级分工明确，纪律严明，同学各司其职。并制定了班级个人日常行为的加分减分条例。我班在校级团体比赛（如军训会操，广播操比赛）均获得优异成绩。在学校的各项常规检查评比中排名领先。同时我注重学生的个性发展，鼓励同学展现各方面的才能。奥运画壁画，申请校长助理，学科竞赛的各项活动中我班同学都积极参与并乐在其中，获得不同的奖项。班级中有热烈的学习气氛。同学彼此良性竞争。每天我注意观察学生，对班中每个学生的优缺点都有了详细的认识，与学生交流的过程中能与他们坦诚相待，尽量站在学生的角度考虑问题，这也使得学生对我有了充分的信任学习的效率也就自然提高了。在考试中孩子们也取得了很好的成绩，特别是英语方面，成绩总是处在年级第一。以上这些也与我多年副班主任工作经验的积累密不可分。本人也获得优秀副班主任称号。 2008到2009年度本人再次担任了新初一（10）班的班主任工作，由于有了以上的经验，班主任工作轻松了许多，所任教班级的英语成绩也都处于年级前列。 四．不断完善自我，努力提高业务水平 我利用课余和休息时间阅读名师的教学体会和德育心得，联系实际课堂教学及担任班主任期间的经验教训撰写了关于班级管理及师生关系的论文，如《试析班主任的压力及成因及减压对策》，本文发表于苏州大学的《教育论坛》这一省级刊物上。《讨论师生关系对英语教学关系的影响》也在全校交流并获得了同事们的共鸣及宝贵的建议。此外我积极兄弟学校的教学情况。并在04-05学年担任一名实习教师在我班的班主任指导工作。 时光飞逝，转眼我在草桥已渡过八个春秋。在这八年中我充分体会到了作为一名人民教师的辛劳，当然，也从中获得了极大地乐趣。看着孩子在自己的指导下成长并成熟是件非常让人欣慰的事。在经验积累的同时也充分认识到了自己的不足。在今后的工作中，我将继续注重积累教学经验同时保持教学激情。 教师个人述职报告052 本人2002年毕业于苏州大学常熟高专本科班英语教育专业，获得学士学位。毕业7年以来始终在苏州市第一中学任教，2003年7月被评定并授予中学二级教师资格。现已满6年，学历，教龄都符合要求，所以谨向上级申报一级教师资格。现把我任教6年以来的工作情况汇报如下： 政治思想好，