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民办高校校长办学理念对学生心理健康影响研究 　　摘要：民办高校培养的人才，能否适应社会发展的需要，是否有一定的抗压能力，个体能否健康发展，与这所学校的教育息息相关。校长的办学理念决定了学校的办学方向和人才培养的目标和质量，对学生的心理健康发展起着导向性的作用。文章主要就是探讨校长的办学理念对学生心理健康的影响。 　　关键词：民办高校；校长；办学理念；心理健康；影响 　　中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）08-0178-02 　　0引言 　　民办院校的学生相对于公办院校，影响心理发展的因素比较复杂，牵涉到个人的心理素质、社会的认可程度与学校的引导教育方法等诸多方面。目前国内对于民办院校校长办学理念对学生心理健康影响的问题还没有充分地系统性地研究，我们在认识与分析民办高校学生心理健康因素的基础上，以西安翻译学院的实践为例进行研究与分析，以期总结出其中的规律或经验，指导我们今后的工作。 　　1民办高校学生心理健康的现状与特点分析 　　民办高校的学生一般分为统招生、成教学生、自考生。有的学生进校后奋发图强，学得一技之长毕业后报效社会；有的则不求上进，得过且过混日子。大学时代是一个人一生中心理发展变化最活跃的时期，也是一个人心理矛盾和心理压力的多发期，由于其成份复杂，是一个多样性突出的群体，所以心理健康状况有自身的特点。 　　2008年