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论以人为本教育理念下高职钢琴教学 　　Theory is with the person this education under the principle of higher vocational teaching of the piano 　　LiaoManChen 　　(luoding polytechnic art luoding athletics guangdong 527200) 　　 　　 　　摘要：以人为本观念是科学发展观的核心，也是新时期重要的教育理念。要在高职钢琴教学过程中贯彻科学发展观，体现“以人为本的”的理念，就必须进行教学改革与创新，具体可以从教学目标定位、教学内容、教学方法改革等方面展开。 　　关键词：以人为本 高职钢琴教学 科学发展观 工学结合 　　Abstract: it is with the person this concept is the core of the concept of scientific development, also is the new period of important education concept. To higher vocational teaching process in piano for implementing the scientific concept of development, reflect the people-oriented concept, it must carry on the teaching reform and innovation, and the concrete can be in the teaching goal orientation, teaching content, teaching method reform such aspects. 　　Keywords: people-oriented scientific development of higher vocational piano teaching work-integrated learning 　　 　　 　　中图分类号：J624.1文献标识码：A 文章编号： 　　 　　1 以人为本理念与高职教育 　　以人为本的思想起源于15―16世纪，是马克斯提出的一个基本哲学命题，早期主要运用于企业管理实践，是重要的企业管理思想。其寓意是企业管理要把人，即企业成员作为经营的主题目标，企业的管理要充分尊重人，依靠人，实现人的解放和发展。随着时代的发展，以人为本思想从经济到科技、教育，直至成为我们党新的执政理念，成为我们各项工作的指导思想。党的十六届三中全会明确提出，以人为本，是科学发展观的核心。教育领域在以人为本思想的影响下，逐步形成了新的教育理念，即以人为本的教育观念。以人为本的教育观念认为教育应以人为本，实现人的全面发展。其基本原则是教育必须增强学生的主体意识，提升学生的主体地位，从而要求改革传统的教育模式。 　　当前，以人为本的教育观念受到广大教育工作者的关注，并逐步扩大其影响力。作为我国高等教育重要形式的高职教育，也必须坚持以人为本，形成新的教育教学理念。那么，在高职教育过程中，我们应如何体现以人为本，促进学生全面发展呢？这是科学发展观对我们提出的新的要求。近年来，我国高职教育发展很快，学校和学生人数迅速扩大，如何避免本科“压缩饼干”式教育，提高教学质量，形成真正有特色的高等职业教育，是每个高职教育工作者都必需思考的问题。 　　2以人为本理念下的高职钢琴教学改革 　　2.1 职业导向，在培养目标上体现以人为本 　　教育部在关于高职院校人才培养意见中明确指出：“高职院校人才培养目标是培养适应市场经济条件下生产建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。从这里可看出，高职音乐专业培养的是普及型、实用型的音乐技能型人才，其教学体系的构建应与具体职业紧密相连。结合以人为本的教育理念，高职课程目标的设定应该面向学生最实际的需求，要把增强学生的职业适应能力和应变能力作为课程目标的基本要素，要特别强调培养关键职业能力和基本素质的培养。 因此，高职院校音乐专业钢琴教学的培养目标应是积极面向钢琴产业的培训市场，掌握实用的钢琴弹奏技巧和综合应用能力的职业音乐人：即合格的陪练老师，学琴儿童的启蒙教师，幼儿园、各级群众艺术馆、文化宫、少年宫、妇女活动中心，私立艺术学校、艺术培训中心、琴行等培训的钢琴老师等。高职钢琴的教学目标是使学生掌握在这些岗位上适应和发展的钢琴基础能力，并围绕这个人才培养定位来进行教学内容及教学方法的设计。 　　2.2 实用为主，在教学内容上体现以人为本 　　高职学生的基础普遍较