SPSS应用课程上机指导书.pdfVIP

目 录 前 言 1 《spss 应用实验》教学大纲2 实验一 SPSS 数据文件的建立与编辑3 实验二 描述性特征量计算的SPSS 过程 13 实验三 频数分布分析的SPSS 过程 17 实验四 抽样误差与区间估计的SPSS 过程 26 实验五 t 检验的SPSS 过程31 实验六 方差分析的SPSS 过程 39 实验七 相关分析的SPSS 过程 47 实验八 聚类分析的SPSS 过程 53 实验九 回归分析的SPSS 过程 68 实验十 因素分析的SPSS 过程 76 实验十一 比率假设检验的SPSS 过程 87 2 实验十二  检验的SPSS 过程96 实验十三 非参数检验的SPSS 过程 104 前 言 近年来，有越来越多的心理学科的学生进入企业或公司，从事人力资源管理、 品牌测试和产品界面评价，于是不断有学生回来找邓老师或是发来求援的电子邮 件，通常是先自我检讨一番，说些当初学统计学、SPSS 时不太用功而学业不精 之类的话，然后就是诸如“这个多项选择方式的调查资料怎么处理”、“这个是使 用聚类分析的方法处理吗”、“这个因子分析要怎样确定因子数呢”、“老总要我一 周内拿出数据分析报告，我该怎么办啊”之类的话语。 此类情形，早在我预料之中，尽管当初我会不断地强调统计学的重要、SPSS 的便利，但没有过“难为”体验的时候，自然会有学生把老师的话当作“耳旁风”。 这很正常，我们不是常说，“实践才是最好的老师”嘛！其实，作为教师，我们 并不要求学生在进入实践领域之前就一定要掌握多少的技能操作，我们更希望他 们能够在大学的学习中掌握一些基本的理论、概念和操作之后，学会自己解决问 题，学会自己借助于各种文献和工具书去学会在大学没有学会的东西。 今天的中国社会，对心理学有了更多的期待，几乎所有的实践领域都有心理 学可以作为的地方，但是有一点，心理学必须在技术层面有所发展和应用，包括 各种不同性质的、不同规模的数据资料的分析技术的发展和应用。学习了心理统 计学，你就可以将一个理论的假设转变为一项实证研究的方案、你就可以借助于 各种测评工具对各个不同实践领域中的人群进行心理测评与支持、你就可以帮助 企事业单位进行人力资源的开发与管理、你就可以编制一套有效的评估指标对一 些品牌进行市场调查；学习了心理统计学，你就可以从纷繁的数据资料中发现样 本与总体的特征、发现变量之间的预测关系、发现隐藏于人的表面行为背后的潜 在人格特质等等。 熟练地掌握了统计学和SPSS 应用，你就多了一双慧眼，能洞察复杂中的简 单；你就像是行为科学领域中的“多面手”，许多问题便不成问题了。 1 《SPSS 应用》实验教学大纲 课程名称：SPSS 应用 (必修) 课程编号： 课程总学时： 40 是否独立授课：是 实验项目及提要： 必做 序号 实验名称 时数 选做 实验一 SPSS 数据文件的建立与编辑 必做 3 实验二 描述性特征量计算的SPSS 过程 必做 4 实验三 频数分布分析的SPSS 过程 必做 2 实验四 抽样误差与区间估计的SPSS 过程 必做 3 实验五 t 检验的SPSS 过程 必做 4