100例住院精神分裂症女性病人不同病程对健康教育知晓率对比.docVIP

100例住院精神分裂症女性病人不同病程对健康教育知晓率对比 　　【摘要】目的 探讨对精神分裂症女性病人不同病程的健康教育。方法 将符合CCMD-3关于精神分裂症诊断标准的100例精神分裂症住院病人不同病程，分为住院初期、症状控制期和疾病恢复期，以计划性教育和随机性教育相结合，了解病人在疾病的不同阶段对健康教育内容的知晓率。结果 疾病的不同阶段，随着病人自知力恢复程度的不同，对健康教育内容的了解有显著性差异。结论 健康教育能缩短护患间距离，提高患者对疾病的认识，提高治疗的依从性，改善患者的心理状态，提高生活能力及社会适应能力。 　　[关键词】精神分裂症女性病人 病程阶段 健康教育 对比 　　中图分类号：R473.74 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）7-190-02 　　【Abstract】Objective Discuss the health education for the different disease stage of schizophrenic females.Methods Divide 100 inpatients who met CCMD-3 diagnostic standard of Schizophrenia into initial hospitalization period，symptom control period and recovery period by different disease stage. Get the patient’s awareness rate of the health education which is implemented combined regularly with randomly。Results With differently recovered self cognize ability in different disease stage of schizophrenia the patient’s awareness of health education is significant different。Conclusion Health education can shorten the gap between doctor and patient,，raise the patient’s awareness of disease and the compliance of treatment , improve patient’s psychology and enhance patient’s viability and social adapt ability。 　　【Key words】schizophrenic patient disease stage health education effect 　　 　　精神分裂症是一类最常见的精神疾病，约占住院患者的50%左右，其主要特征是精神活动与环境的不协调。临床表现为思维、情感、行为等方面的障碍。由于精神症状的影响和精神分裂症病人无自知力，否认自己存在疾病，尤其是急性发病期病人因其自知力受到不同程度的损害，往往不愿接受治疗[1]。因此，对住院精神分裂疾病人进行有效的健康教育，能提高她们对医护工作的配合及治疗的依从性、提高治疗质量。 　　健康教育是护理人员通过各种教育形式使病人或其他人群获得预防疾病，促进健康，???护健康知识的护理活动。精神分裂症病人住院后多采用封闭式管理，接受社会，家庭较少，导致社会能力下降，自感孤独无助，加之新入院病人和病情较重的病人，生活自理能力下降。由于自知力缺乏，不能正确认识疾病，不愿住院和接受治疗，以导致影响治疗和康复，甚至造成多次复发。因此对住院病人不同病程的实施健康教育，帮助病人正确认识疾病，培养生活自理能力，结合心理支持、提高社会适应能力，促进康复，减少复发，是精神科护理所面临的实际问题。2010年7月―2010年12月我对我科100例住院精神分裂症女性病人分为住院初期、症状控制期、疾病恢复期3个阶段进行健康教育，并作观察对比分析，现报告如下： 　　1 对象与方法 　　1.1 研究对象 　　我科2010年7月1日―2010年12月31日顺序入院的女性病人共100例。职业分布：农民60例，干部10例，学生10例，工人10例，无职业10例；文化程度大专以上10例，中专15例，高中20例，初中35例，小学20例；年龄14-67岁，平均年龄（31岁-14岁）其中20岁以下20例，-30岁30例，-40岁20例，-50岁20例，50岁以上10例；属首次发病住院者30例，住院2-3次者40例，4次以上者3