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试论构建成人教育网络学习平台可行性 　　【摘 要】网络学习作为一种新的学习方式,产生于信息社会。其最主要的特点就是它可以让任何人在任何时间、任何地点,从任何章节学习任何课程。本文将论述将网络学习纳入到成人教育体系的可行性,以便能找到解决当前成人教育培养模式与考生需求之间矛盾的方法。 　　【关键词】网络学习 成人教育 可行性 　　【中图分类号】G720【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)09-0067-02 　　 　　随着科学技术的飞速发展,网络教育已经成为学历教育以及企业员工培训等越来越多的选取的新的教育方式。事实证明,这种方式不仅能够更好地满足人们不断学习的需求,而且也符合终身教育体系的基本特征。而作为终身教育体系中最为关键的成人教育,近几年则每况愈下。招生数量和考生素质都远不及以往,以至于很多地方或学校出现报名人数少于招生计划数的“倒挂”现象。造成这种局面的原因很复杂,但有一点是明显的,那就是目前成人教育的办学模式和教学方法都不能很好地满足当前考生的求学需要。基于以上两点,我们不难想到,能否将网络学习纳入到成人教育体系中,以解决日益明显的成人教育培养模式与考生需求之间的矛盾。 　　一、网络学习的优势符合成人学习的特点 　　教育活动所能达到的效果往往取决于对人的认识所能达到的深度。目前,参加成人教育的学生的学习特点可以总结为以下四点:首先,学