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一个普通孩子早期教育 　　他是一个普普通通的孩子，淘气、任性、多动、贪玩，见球就“迷”，经常丢三落四，从不请家教，从不开夜车…… 　　他也没有得天独厚的家庭条件。 　　2001年高考前，不满18岁的他陆续收到了一张张来自美国大学的录取通知书；高考后，他以高分被复旦大学经济学专业录取，最后他选择了给他“全包”的一所美国名校的生物专业。 　　 　　家庭教育，首先是自我教育 　　 　　前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅有句名言：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”我们对此有深刻的体会：养育孩子的过程就是自己学习的过程。做好父母，自己“充电”非常重要。 　　从孩子还未降临的时候起我们就购买各种教育书籍，同时订阅杂志，倾听专家的指点，从中吸取了不少知识；研究周围成功的家庭教育的秘诀，同时我们还剪贴报刊上有关文章，认真思考家庭教育中容易出现的???题。 　　经过一番努力，我们渐渐地从手忙脚乱中走了出来，做到沉着应“战”。“充电”的结果首先是使我们坚定了一个信念：家庭教育应当从孩子降临的第一天开始。 　　 　　听，提前一步 　　 　　“瑞瑞，你看，妈妈来了！” 　　“哇，好棒！多乖！好样的！让妈妈抱一抱！” 　　“今天，我们就谈到这儿，好吗？再见！” 　　…… 　　此时的瑞瑞出生还不到一个月，但是，我们已经把他当作一个什么都懂，什么都要的人，每天都与他面对面讲话，有时还用不同声调，不同表情，让他听各种不同的声音，与他“交流”。 　　孩子在出生后头一两个月里，似乎什么都不懂，似乎对外界无动于衷。其实，他对什么都关心，他在静静地、好奇地倾听这个陌生的世界。 　　我们还发挥收音机、录音机的作用。选择了节奏慢而优美、内容简单的磁带放给他听，包括儿歌、童话、音乐以及汉语拼音，甚至包括儿童英语，另外再适当地收听一些少儿节目等。 　　播放时我们有意控制音调时高时低，时远时近，训练孩子追寻声源。 　　当然，无论播放什么内容，应注意音量不能太大，节奏不能快，否则容易刺激孩子的神经，影响发育。还要注意应有一定的间歇，让孩子有充分休息的时间，以免孩子疲劳，产生烦躁情绪。 　　 　　后来，给瑞瑞听的内容不断增加，扩大到唐诗。别看他似乎根本没有把注意力放在录音上，可是不用多久，他居然把许多故事、诗歌背得滚瓜烂熟。 　　事实证明，“听”的过程为孩子后来的学习打下了坚实可靠的基础。比如，瑞瑞上学后英语不但学得快，而且语音标准：他长期为上海外国语大学的网校进行英语录音，为外语学校招生考试录音，频频在全市的英语竞赛中获奖，在美国上大学的第一学期里，论文演讲就获得了全班的热烈掌声。 　　 　　看，外面的世界真美好 　　 　　“呜―呜！” 　　“快，火车来了，我们来看火车……” 　　…… 　　我们家原来住的大楼前是市内火车站通往吴淞口的铁路。只要火车一响，我们就抱着瑞瑞走到窗口看庞然大物。渐渐地，只要一听到庞然大物“呜呜”的吼叫声，瑞瑞就兴奋不已，“嗷嗷”直叫要去看。 　　在家里，我们就像开展览会一样，总是不断用各种各样的玩具给他展示、介绍外部世界的“缩影”：汽车、火车、熊、老虎等等。我们想方设法引起瑞瑞对周围世界的兴趣，经常抱着他在房间里走来走去，看墙上挂的、桌上摆的图画、照片和物品。 　　瑞瑞稍微大一点，户外就成了我们的一个重要的活动场所。平时，常带他到附近的小花园、儿童乐园玩，也经常带他到离家不远的江湾火车停车场去。休息日，全家出发，到公园，到动物园，到植物园去……瑞瑞见到真的孔雀、老虎、狮子、猴子……总是手舞足蹈，激动不已。 　　随着孩子年龄的增长，我们走的地方越来越远，见到的内容也越来越丰富。比如，休息日，我们全家骑着自行车到郊区，在这里，瑞瑞认识了秧苗，知道了蔬菜、瓜果是怎么长出来的……还有城里的博物馆、图书馆以及各种名胜古迹，也都是我们经常光顾的场所。 　　对于小孩子，大量知识是通过外出观察得到的。如果说“听”是孩子认识环境、熟悉环境、接受知识的一扇窗，那么，“看”就是孩子接受知识、认识世界、培养观察能力的大门。从某种意义上说，在小孩刚刚认识世界的时候，门开得越大越好。 　　很难讲每一次的外出一定能获得多大的收获，但是至少我们保护了孩子宝贵的好奇心，使他对周围环境产生了浓厚的兴趣，也培养出了敏锐的观察能力。而这些正是叩开社会的大门，踏进科学殿堂的基本条件与基础。 　　 　　动，别吝惜玩具 　　 　　有一次，刚买的一辆昂贵的遥控玩具汽车在瑞瑞的手中“四分五裂”。 　　“瑞瑞，怎么回事？好好的汽车怎么一下子都成了零件了？” 　　“爸爸，是被我拆开了。我想看看它没有脚是怎么走的，人没有脚怎么就不能走？” 　　“你看到什么了？” 　　“车肚子里空空的，里面只有两节电池。有电池，轮子就转